ECERS-R и ECERS-E как инструмент оценки качества в дошкольном образовании: проблемы и перспективы

Запись семинара Института образования НИУ ВШЭ "Актуальные исследования и разработки в области образования" состоявшегося 15 декабря 2015 года

Были представлены результаты апробации шкал оценки образовательной среды дошкольных образовательных организаций (ECERS-R) в детских садах г. Москвы. Апробация показала, что шкалы обладают дифференцирующей силой при оценке образовательной среды разного качества, а также высокой надежностью. В ходе апробации были выявлены существующие тенденции в организации образовательной среды дошкольных образовательных организаций (пространства, времени и взаимоотношений педагогов и детей). По итогам апробации был сделан вывод о том, что шкалы ECERS-R могут быть использованы для оценки качества образования в российских детских садах.

Более подробно на нашем сайте
http://www.rtc-edu.ru/trainings/tasty/500

Видео ECERS-R и ECERS-E как инструмент оценки качества в дошкольном образовании: проблемы и перспективы канала Российский тренинговый центр Института образования НИУ ВШЭ