Индивидуальный и дифференцированный подходы на занятиях «Информатика без розетки»
Представлен опыт реализации индивидуального и дифференцированного подходов во время проведения занятий по программе «Информатика без розетки» в ГУО «Дошкольный центр развития ребенка п. Дитва».
Тьютор Бочарова Наталья Юрьевна, педагог-психолог.
Подробнее о проекте «Информатика без розетки»: http://informatika.park.by/
Видео Индивидуальный и дифференцированный подходы на занятиях «Информатика без розетки» канала Информатика без розетки
Тьютор Бочарова Наталья Юрьевна, педагог-психолог.
Подробнее о проекте «Информатика без розетки»: http://informatika.park.by/
Видео Индивидуальный и дифференцированный подходы на занятиях «Информатика без розетки» канала Информатика без розетки
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
6 февраля 2021 г. 21:41:20
00:08:39
Другие видео канала
Использование проблемно-поискового метода
100+1 Вопрос и ответ. Первые шаги в проект
Создание и решение проблемных ситуаций
Особенности реализации проекта «Информатика без розетки» в учреждении дошкольного образования
Квест «Пираты Дитвянского моря, или В поисках сокровища»
Создание развивающей предметно-пространственной среды
Рефлексия деятельности «Волшебный поезд»
Создание развивающей предметно-пространственной среды
Рефлексия деятельности «Ты и Я – лучшая друзья!»
С Новым 2021 Годом!
Рефлексия деятельности «Мы сделаем это!»
Рефлексия деятельности «Дерево успеха»
Создание развивающей предметно-пространственной среды
Самые уникальные шпоргалки
100+1 Вопрос и ответ. Индивидуальный и дифференцированный подходы. Организация рефлексии.
100+1 Вопрос и ответ. 29-10-2020
Тренировка памяти с помощью эйдетики - Все буде добре - Выпуск 446 - 19.08.2014 - Все будет хорошо
🔴 ЕГЭ-2021 по физике. Разбор открытого варианта досрочного периода (ФИПИ)
Гений математики из Азербайджана Руслан Сафаров | Круче всех!
lofi hip hop radio - beats to relax/study to