Загрузка страницы

Создание и решение проблемных ситуаций

Представлен опыт использования проблемно-поискового метода обучения на занятии по программе «Информатика без розетки» в ГУО «Ясли-сад №372 г.Минска».

Моделируется проблемная ситуация «Как спасти цыпленка», детям описывается проблема, задаются наводящие вопросы для поиска решения проблемы.

Тьютор Корбут Елена Николаевна, воспитатель дошкольного образования

Подробнее о проекте «Информатика без розетки»: http://informatika.park.by/

Видео Создание и решение проблемных ситуаций канала Информатика без розетки
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
7 февраля 2021 г. 0:07:13
00:05:07
Другие видео канала
100+1 Вопрос и ответ. Первые шаги в проект100+1 Вопрос и ответ. Первые шаги в проектСоздание развивающей предметно-пространственной средыСоздание развивающей предметно-пространственной средыРефлексия деятельности «Волшебный поезд»Рефлексия деятельности «Волшебный поезд»Квест «Пираты Дитвянского моря, или В поисках сокровища»Квест «Пираты Дитвянского моря, или В поисках сокровища»Создание развивающей предметно-пространственной средыСоздание развивающей предметно-пространственной средыОсобенности реализации проекта «Информатика без розетки» в учреждении дошкольного образованияОсобенности реализации проекта «Информатика без розетки» в учреждении дошкольного образованияИспользование проблемно-поискового методаИспользование проблемно-поискового методаРефлексия деятельности «Ты и Я – лучшая друзья!»Рефлексия деятельности «Ты и Я – лучшая друзья!»Рефлексия деятельности «Дерево успеха»Рефлексия деятельности «Дерево успеха»Рефлексия деятельности «Мы сделаем это!»Рефлексия деятельности «Мы сделаем это!»Создание развивающей предметно-пространственной средыСоздание развивающей предметно-пространственной средыИндивидуальный и дифференцированный подходы на занятиях «Информатика без розетки»Индивидуальный и дифференцированный подходы на занятиях «Информатика без розетки»С Новым 2021 Годом!С Новым 2021 Годом!100+1 Вопрос и ответ. 29-10-2020100+1 Вопрос и ответ. 29-10-2020100+1 Вопрос и ответ. Индивидуальный и дифференцированный подходы. Организация рефлексии.100+1 Вопрос и ответ. Индивидуальный и дифференцированный подходы. Организация рефлексии.100+1 Вопрос и ответ. Конкурс «Информатика без розетки-2020»100+1 Вопрос и ответ. Конкурс «Информатика без розетки-2020»
Яндекс.Метрика