Создание и решение проблемных ситуаций
Представлен опыт использования проблемно-поискового метода обучения на занятии по программе «Информатика без розетки» в ГУО «Ясли-сад №372 г.Минска».
Моделируется проблемная ситуация «Как спасти цыпленка», детям описывается проблема, задаются наводящие вопросы для поиска решения проблемы.
Тьютор Корбут Елена Николаевна, воспитатель дошкольного образования
Подробнее о проекте «Информатика без розетки»: http://informatika.park.by/
Видео Создание и решение проблемных ситуаций канала Информатика без розетки
Моделируется проблемная ситуация «Как спасти цыпленка», детям описывается проблема, задаются наводящие вопросы для поиска решения проблемы.
Тьютор Корбут Елена Николаевна, воспитатель дошкольного образования
Подробнее о проекте «Информатика без розетки»: http://informatika.park.by/
Видео Создание и решение проблемных ситуаций канала Информатика без розетки
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
100+1 Вопрос и ответ. Первые шаги в проектСоздание развивающей предметно-пространственной средыРефлексия деятельности «Волшебный поезд»Квест «Пираты Дитвянского моря, или В поисках сокровища»Создание развивающей предметно-пространственной средыОсобенности реализации проекта «Информатика без розетки» в учреждении дошкольного образованияИспользование проблемно-поискового методаРефлексия деятельности «Ты и Я – лучшая друзья!»Рефлексия деятельности «Дерево успеха»Рефлексия деятельности «Мы сделаем это!»Создание развивающей предметно-пространственной средыИндивидуальный и дифференцированный подходы на занятиях «Информатика без розетки»С Новым 2021 Годом!100+1 Вопрос и ответ. 29-10-2020100+1 Вопрос и ответ. Индивидуальный и дифференцированный подходы. Организация рефлексии.100+1 Вопрос и ответ. Конкурс «Информатика без розетки-2020»