Загрузка страницы

Сопровождение профсамоопределения учащихся в общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга

Ведущие: Юдина Наталья Александровна, доцент Кафедры профессионального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского, кандидат педагогических наук.
Секции:
- Значение профессионального самоопределения старшеклассников для дальнейшего жизненного пути человека.
- Формирование социальных установок профессионального самоопределения старших школьников.
Что вас ждет:
Цель: ознакомление слушателей с приемами сопровождения профессионального самоопределения учащихся в общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга.
Вопросы для обсуждения:
Инвариантный модуль программы воспитания школы «Профориентационная работа».
Актуальность времени — выбор первой профессии.
Новые возможности сетевого взаимодействия для развития школьной образовательной среды.

Видео Сопровождение профсамоопределения учащихся в общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга канала АНЭКС Центр
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
23 мая 2024 г. 7:08:52
00:57:53
Другие видео канала
Культурные игровые практики, стимулирующие игровую деятельность детейКультурные игровые практики, стимулирующие игровую деятельность детейФормирование математических представлений у старших дошкольниковФормирование математических представлений у старших дошкольниковСказкотерапия - методика самопознания, осознанности, саморегуляции действий и поступковСказкотерапия - методика самопознания, осознанности, саморегуляции действий и поступковДень с Легендой. Даринский А.В.День с Легендой. Даринский А.В.«Маленький ребенок в современном мире: развитие коммуникации и речи»«Маленький ребенок в современном мире: развитие коммуникации и речи»23.12.2013 Городской семинар «Формирование универсальных учебных действий на основе ИКТ»23.12.2013 Городской семинар «Формирование универсальных учебных действий на основе ИКТ»"Красавица". А.С. Пушкин | Читает А. Н. Бузулукский"Красавица". А.С. Пушкин | Читает А. Н. БузулукскийЭмоционально-коммуникативная компетентность педагога в формате педагогического проектированияЭмоционально-коммуникативная компетентность педагога в формате педагогического проектированияОбразовательные интернет-сервисы: как вернуть детей в учебную реальностьОбразовательные интернет-сервисы: как вернуть детей в учебную реальностьТехнологии дополненной реальности в организации игр для детей младшего дошкольного возрастаТехнологии дополненной реальности в организации игр для детей младшего дошкольного возрастаМобильные устройства: типы устройств, характеристики и их значенияМобильные устройства: типы устройств, характеристики и их значенияИнструменты дистанционного обученияИнструменты дистанционного обученияОрганизация успешного взаимодействия с ребёнком: слышать, слушать, слушаться. Искусство общенияОрганизация успешного взаимодействия с ребёнком: слышать, слушать, слушаться. Искусство общенияИнструменты организации дистанционного взаимодействия: как учить и учиться во время карантинаИнструменты организации дистанционного взаимодействия: как учить и учиться во время карантинаИндивидуальный проект школьника в условиях реализации ФГОСИндивидуальный проект школьника в условиях реализации ФГОС2020 05 23 Инициативная активность школьника на уроке и при обучении вне школы   Жебровская О О2020 05 23 Инициативная активность школьника на уроке и при обучении вне школы Жебровская О О18.11.2015 Всероссийский семинар «Дизайн предметно-развивающей среды пространства детского сада»18.11.2015 Всероссийский семинар «Дизайн предметно-развивающей среды пространства детского сада»Подвижные и спортивные игры старших дошкольниковПодвижные и спортивные игры старших дошкольников04.12 Приёмы формирования мотивации у детей дошкольного и начального школьного возраста04.12 Приёмы формирования мотивации у детей дошкольного и начального школьного возрастаНестандартные способы стимуляции внимания, развития памяти у дошкольников и детей с ОВЗНестандартные способы стимуляции внимания, развития памяти у дошкольников и детей с ОВЗЭффективное партнерство детского сада с семьей"Эффективное партнерство детского сада с семьей"
Яндекс.Метрика