Загрузка страницы

Культурные игровые практики, стимулирующие игровую деятельность детей

Для педагогов дошкольного образования, начального образования, дополнительного образования, прочих специальностей

Дата проведения: 14.04.2018
Время проведения: 11:00 - 15:30
Ведущая: Паршукова Ирина Леонардовна, канд.пед.наук, эксперт департамента контроля и надзора за соблюдением законодательства Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, доцент Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина

Цель: ознакомление слушателей с технологией применения игровых практик в работе с детьми дошкольного- младшего школьного возраста

Основные вопросы лаборатории:
1. Игровая деятельность детей как часть их жизнетворчества и компонент образовательного процесса
2. Культурные практики, стимулирующие игровую деятельность детей: назначение и особенности применения в образовательной организации в контексте ФГОС
3. Культурные практики – их многообразие, способы активизации детей ( фольклор, предметные практики, развивающие практики, практики-события, ритуалы, детская мода, увлечения и коллекционирование, смеховой мир детства, досуговые игры и пр.)

Список секций:
Секция 1. «Практики, стимулирующие игровую активность и применяемые для детей дошкольного возраста»
Секция 2. «Практики, стимулирующие игровую активность и применяемые для детей начального школьного возраста»

Видео Культурные игровые практики, стимулирующие игровую деятельность детей канала externatrf
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
25 апреля 2018 г. 17:00:03
01:29:02
Другие видео канала
Культурные практики. Интервью с Ириной Лыковой,  доктором педагогических наукКультурные практики. Интервью с Ириной Лыковой, доктором педагогических наукКультурные практики в образовательной деятельностиКультурные практики в образовательной деятельностиМетодика дистанционного обученияМетодика дистанционного обученияОсновы тайм-менеджмента для обучающегосяОсновы тайм-менеджмента для обучающегосяИнструменты дистанционного обученияИнструменты дистанционного обученияРазвитие речи дошкольников (дорожная карта воспитателя и родителя воспитанника детского сада)"Развитие речи дошкольников (дорожная карта воспитателя и родителя воспитанника детского сада)"Методика работы на видео-платформеМетодика работы на видео-платформеТьютор в образовательном процессеТьютор в образовательном процессе"Книга на уроке. Методика проекта "Успешное чтение""Книга на уроке. Методика проекта "Успешное чтение"Правила дорожного движения для детей.Правила дорожного движения для детей.Техники конструирования жизненного пространства школьникаТехники конструирования жизненного пространства школьникаАктуальные вопросы подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ по курсу «Обществознание»"Актуальные вопросы подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ по курсу «Обществознание»"Электронная коммуникация: безопасность и этичность поведения в сетиЭлектронная коммуникация: безопасность и этичность поведения в сетиМобильные устройства: типы устройств, характеристики и их значенияМобильные устройства: типы устройств, характеристики и их значенияПедагогическая диагностика обучающегося для составления индивидуального образовательного маршрутаПедагогическая диагностика обучающегося для составления индивидуального образовательного маршрутаКопия видео "Обучение фонетике на начальном этапе"Копия видео "Обучение фонетике на начальном этапе"2020 05 23 Инициативная активность школьника на уроке и при обучении вне школы   Жебровская О О2020 05 23 Инициативная активность школьника на уроке и при обучении вне школы Жебровская О ОMoodle: создание электронного курсаMoodle: создание электронного курсаМеханизм работы поисковой системы (поисковый запрос, ключевые слова, результат поиска)Механизм работы поисковой системы (поисковый запрос, ключевые слова, результат поиска)2020 05 23  Интеллектуальные игры2020 05 23 Интеллектуальные игры
Яндекс.Метрика