Культурные игровые практики, стимулирующие игровую деятельность детей
Для педагогов дошкольного образования, начального образования, дополнительного образования, прочих специальностей
Дата проведения: 14.04.2018
Время проведения: 11:00 - 15:30
Ведущая: Паршукова Ирина Леонардовна, канд.пед.наук, эксперт департамента контроля и надзора за соблюдением законодательства Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, доцент Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина
Цель: ознакомление слушателей с технологией применения игровых практик в работе с детьми дошкольного- младшего школьного возраста
Основные вопросы лаборатории:
1. Игровая деятельность детей как часть их жизнетворчества и компонент образовательного процесса
2. Культурные практики, стимулирующие игровую деятельность детей: назначение и особенности применения в образовательной организации в контексте ФГОС
3. Культурные практики – их многообразие, способы активизации детей ( фольклор, предметные практики, развивающие практики, практики-события, ритуалы, детская мода, увлечения и коллекционирование, смеховой мир детства, досуговые игры и пр.)
Список секций:
Секция 1. «Практики, стимулирующие игровую активность и применяемые для детей дошкольного возраста»
Секция 2. «Практики, стимулирующие игровую активность и применяемые для детей начального школьного возраста»
Видео Культурные игровые практики, стимулирующие игровую деятельность детей канала externatrf
Дата проведения: 14.04.2018
Время проведения: 11:00 - 15:30
Ведущая: Паршукова Ирина Леонардовна, канд.пед.наук, эксперт департамента контроля и надзора за соблюдением законодательства Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, доцент Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина
Цель: ознакомление слушателей с технологией применения игровых практик в работе с детьми дошкольного- младшего школьного возраста
Основные вопросы лаборатории:
1. Игровая деятельность детей как часть их жизнетворчества и компонент образовательного процесса
2. Культурные практики, стимулирующие игровую деятельность детей: назначение и особенности применения в образовательной организации в контексте ФГОС
3. Культурные практики – их многообразие, способы активизации детей ( фольклор, предметные практики, развивающие практики, практики-события, ритуалы, детская мода, увлечения и коллекционирование, смеховой мир детства, досуговые игры и пр.)
Список секций:
Секция 1. «Практики, стимулирующие игровую активность и применяемые для детей дошкольного возраста»
Секция 2. «Практики, стимулирующие игровую активность и применяемые для детей начального школьного возраста»
Видео Культурные игровые практики, стимулирующие игровую деятельность детей канала externatrf
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Культурные практики. Интервью с Ириной Лыковой, доктором педагогических наукКультурные практики в образовательной деятельностиМетодика дистанционного обученияОсновы тайм-менеджмента для обучающегосяИнструменты дистанционного обученияРазвитие речи дошкольников (дорожная карта воспитателя и родителя воспитанника детского сада)"Методика работы на видео-платформеТьютор в образовательном процессе"Книга на уроке. Методика проекта "Успешное чтение"Правила дорожного движения для детей.Техники конструирования жизненного пространства школьникаАктуальные вопросы подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ по курсу «Обществознание»"Электронная коммуникация: безопасность и этичность поведения в сетиМобильные устройства: типы устройств, характеристики и их значенияПедагогическая диагностика обучающегося для составления индивидуального образовательного маршрутаКопия видео "Обучение фонетике на начальном этапе"2020 05 23 Инициативная активность школьника на уроке и при обучении вне школы Жебровская О ОMoodle: создание электронного курсаМеханизм работы поисковой системы (поисковый запрос, ключевые слова, результат поиска)2020 05 23 Интеллектуальные игры