Загрузка страницы

Методика организации и проведения подвижных игр с младшими дошкольниками

Ведущая: Серова Наталья Николаевна, старший воспитатель ГБДОУ детский сад № 43 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Цель: ознакомление слушателей с методическими приемами организации и проведения подвижных игр с детьми младшего дошкольного возраста.

Вопросы для обсуждения:
Сюжетная подвижная игра младших дошкольников. Особенности и разнообразие приемов ее проведения.
Несюжетные подвижные игры детей младшего дошкольного возраста. Оптимальные механизмы организации и руководства.
Подвижные игры с элементами соревнования ребенка 4-го года жизни. Педагогическое воздействие на их развитие.

Список секций:
Секция 1. «Подвижные игры как средство формирования коммуникативных навыков у младших дошкольников (из опыта работы)»
Секция 2. «Работа с родителями детей младшего дошкольного возраста по формированию интереса к подвижной игре»
Секция 3. «Подвижные игры как средство физического развития детей младшего дошкольного возраста (из опыта работы)»

Видео Методика организации и проведения подвижных игр с младшими дошкольниками канала АНЭКС Центр
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
21 ноября 2019 г. 2:11:20
01:12:07
Другие видео канала
Культурные игровые практики, стимулирующие игровую деятельность детейКультурные игровые практики, стимулирующие игровую деятельность детейФормирование математических представлений у старших дошкольниковФормирование математических представлений у старших дошкольниковСказкотерапия - методика самопознания, осознанности, саморегуляции действий и поступковСказкотерапия - методика самопознания, осознанности, саморегуляции действий и поступковДень с Легендой. Даринский А.В.День с Легендой. Даринский А.В.«Маленький ребенок в современном мире: развитие коммуникации и речи»«Маленький ребенок в современном мире: развитие коммуникации и речи»23.12.2013 Городской семинар «Формирование универсальных учебных действий на основе ИКТ»23.12.2013 Городской семинар «Формирование универсальных учебных действий на основе ИКТ»"Красавица". А.С. Пушкин | Читает А. Н. Бузулукский"Красавица". А.С. Пушкин | Читает А. Н. БузулукскийЭмоционально-коммуникативная компетентность педагога в формате педагогического проектированияЭмоционально-коммуникативная компетентность педагога в формате педагогического проектированияОбразовательные интернет-сервисы: как вернуть детей в учебную реальностьОбразовательные интернет-сервисы: как вернуть детей в учебную реальностьТехнологии дополненной реальности в организации игр для детей младшего дошкольного возрастаТехнологии дополненной реальности в организации игр для детей младшего дошкольного возрастаМобильные устройства: типы устройств, характеристики и их значенияМобильные устройства: типы устройств, характеристики и их значенияИнструменты дистанционного обученияИнструменты дистанционного обученияОрганизация успешного взаимодействия с ребёнком: слышать, слушать, слушаться. Искусство общенияОрганизация успешного взаимодействия с ребёнком: слышать, слушать, слушаться. Искусство общенияИнструменты организации дистанционного взаимодействия: как учить и учиться во время карантинаИнструменты организации дистанционного взаимодействия: как учить и учиться во время карантинаИндивидуальный проект школьника в условиях реализации ФГОСИндивидуальный проект школьника в условиях реализации ФГОС2020 05 23 Инициативная активность школьника на уроке и при обучении вне школы   Жебровская О О2020 05 23 Инициативная активность школьника на уроке и при обучении вне школы Жебровская О О18.11.2015 Всероссийский семинар «Дизайн предметно-развивающей среды пространства детского сада»18.11.2015 Всероссийский семинар «Дизайн предметно-развивающей среды пространства детского сада»Подвижные и спортивные игры старших дошкольниковПодвижные и спортивные игры старших дошкольников04.12 Приёмы формирования мотивации у детей дошкольного и начального школьного возраста04.12 Приёмы формирования мотивации у детей дошкольного и начального школьного возрастаНестандартные способы стимуляции внимания, развития памяти у дошкольников и детей с ОВЗНестандартные способы стимуляции внимания, развития памяти у дошкольников и детей с ОВЗЭффективное партнерство детского сада с семьей"Эффективное партнерство детского сада с семьей"
Яндекс.Метрика