Загрузка страницы

Травля в коллективе, «трудные» дети и роль профсоюза в конфликтах | Интервью с Иваном Брушлинским

0:00 Интро
0:18 Почему школа сейчас не является безопасным и комфортным местом ни для учителей, ни для детей?
1:47 Есть ли способы снизить степень напряжения?
5:11 Для администрации главное, чтобы жалоба не дошла до департамента; администрация может заставить учителя извиняться за то, чего он не делал. Что отдельный работник или трудовой коллектив может сделать в данной ситуации?
7:57 Есть ли у учителя (хотя бы в Москве) возможность обратиться за помощью, если в его классе трудный ребенок?
8:52 Вы много сказали о проблеме, но хочется также услышать ответ на вопрос «Что делать?»
11:17 Сильно ли психологи загружены административной работой?
12:31 Может быть, в ситуации дефицита времени школьному психологу следует заниматься в первую очередь детьми из группы социального риска?
Прорабатывать как следует проблемы 20 «проблемных» детей в школе — это огромная работа для психолога.
16:51 Есть пример школы Подбельского, где была разработана конституция, которую дети принимали в начале учебного года. И само участие детей в процессе разработки правил делало процесс обучения более свободным. Стоит ли рекомендовать подобную практику другим школам?
18:22 Можно ли советовать классному руководителю переходить с позиции всезнающего взрослого к «Давайте, ребята, вместе подумаем, что мы сможем с этим сделать». И на детей какого возраста это может быть рассчитано?
24:27 Профком должен быть медиатором в конфликтах внутри коллектива школы. Однако нынешние профкомы часто ничего не делают, а их председатели занимают позицию администрации. Может ли появление настоящих профсоюзов изменить ситуацию?
27:21 Часто говорят, что в московских школах ситуация хорошая и жаловаться психологам и учителям Москвы вообще не на что.
29:06 Вам на это ответят, что это всё утопические конструкции, а нам бы хотя бы удержать иных подростков от преступления…

Видео Травля в коллективе, «трудные» дети и роль профсоюза в конфликтах | Интервью с Иваном Брушлинским канала Профсоюз УЧИТЕЛЬ
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
10 февраля 2022 г. 20:51:13
00:29:58
Другие видео канала
Юридическая защита прав учителейЮридическая защита прав учителейКак работать с детьми с ОВЗ. Права учителейКак работать с детьми с ОВЗ. Права учителейЧто нужно сделать, чтобы защитить учителя | Всеволод ЛуховицкийЧто нужно сделать, чтобы защитить учителя | Всеволод ЛуховицкийТРИ ЧАСТИ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ ПЕДАГОГА #профсоюзучитель #shortsТРИ ЧАСТИ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ ПЕДАГОГА #профсоюзучитель #shortsРабота сверх основных обязанностей учителя: правовая базаРабота сверх основных обязанностей учителя: правовая базаОклады ниже МРОТ. Как добиться стимулирующих? Рассказывает Юрий ВарламовОклады ниже МРОТ. Как добиться стимулирующих? Рассказывает Юрий ВарламовКАК ЗАЩИТИТЬ ШКОЛУ? / Круглый стол с экспертами по следам ижевской трагедииКАК ЗАЩИТИТЬ ШКОЛУ? / Круглый стол с экспертами по следам ижевской трагедииО новых ФГОС. Права учителя. Консультация Всеволода ЛуховицкогоО новых ФГОС. Права учителя. Консультация Всеволода ЛуховицкогоСеминар по взысканиям (выговоры, замечания, увольнения)Семинар по взысканиям (выговоры, замечания, увольнения)Какие виды работ учителя можно считать принудительным трудом?Какие виды работ учителя можно считать принудительным трудом?История борьбы педагогов и всех трудящихся за свои праваИстория борьбы педагогов и всех трудящихся за свои праваВсеволод Луховицкий | Лекция 2 | Как учитель может добиться справедливой оплаты своего труда?Всеволод Луховицкий | Лекция 2 | Как учитель может добиться справедливой оплаты своего труда?О зарплатах учителей и законах в сфере образования | интервью с Олегом СмолинымО зарплатах учителей и законах в сфере образования | интервью с Олегом СмолинымВсеволод Луховицкий | Лекция 1 | Особенности трудовых отношений в школеВсеволод Луховицкий | Лекция 1 | Особенности трудовых отношений в школеУчебная нагрузка: от основы трудовой деятельности к инструменту манипуляцииУчебная нагрузка: от основы трудовой деятельности к инструменту манипуляцииОбучающий семинар профсоюза "Учитель"Обучающий семинар профсоюза "Учитель"Учителя школы №24 Оренбурга о неоплачиваемом трудеУчителя школы №24 Оренбурга о неоплачиваемом трудеИстоки профсоюза "Учитель"Истоки профсоюза "Учитель"Похороны майских указовПохороны майских указовКак родители могут помочь учителям?Как родители могут помочь учителям?
Яндекс.Метрика