Загрузка страницы

ФОП ДО: решаем задачи речевого развития и подготовки старших дошкольников к обучению грамоте

Полезные материалы к вебинару по ссылке:
https://uchitel.club/events/fop-do-resaem-zadaci-recevogo-razvitiia-i-podgotovki-starsix-doskolnikov-k-obuceniiu-gramote-avtorskaia-metodika-ti-grizik

СКИДКА 15% в честь года педагога и наставника в интернет-магазине https://clck.ru/32Yb3U по промокоду TEACHER23
Действие промокода ограничено по времени

Тема:
ФОП ДО: решаем задачи речевого развития и подготовки старших дошкольников к обучению грамоте. Авторская методика Т.И. Гризик
Спикер:
Горбунова Татьяна Александровна
педагог-психолог, ведущий методист по дошкольному образованию «Просвещение-Союз»

Речевое развитие детей старшего дошкольного возраста:
- задачи речевого развития в контексте ФОП ДО,
- анализ методики на соответствие ФОП ДО,
- методическая поддержка: содержание, ресурсы, педагогические технологии.

Подпишитесь на наш образовательный канал с бесплатными вебинарами для учителей, родителей и детей:
https://clck.ru/UZjoF

Всероссийский проект «Просвещение. Поддержка»
https://uchitel.club/

#вебинар#образование#просвещение

Образовательный контент в социальных сетях:
ВКонтакте: https://vk.com/prosv_i
Одноклассники: https://ok.ru/prosveshenie
Присоединяйтесь!

Видео ФОП ДО: решаем задачи речевого развития и подготовки старших дошкольников к обучению грамоте канала Просвещение
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
8 ноября 2023 г. 13:58:23
00:52:46
Другие видео канала
Функциональная грамотность в школе: какое направление важнее?Функциональная грамотность в школе: какое направление важнее?ЕГЭ-2024 по биологии. Задачи на закон Харди-ВайнбергаЕГЭ-2024 по биологии. Задачи на закон Харди-ВайнбергаПросто о сложном: разговор с родителями учеников о функциональной грамотностиПросто о сложном: разговор с родителями учеников о функциональной грамотностиСекреты успешной внеурочной деятельности: 10 правил в организацииСекреты успешной внеурочной деятельности: 10 правил в организацииЭмоции как стимул успешности в изучении английского языкаЭмоции как стимул успешности в изучении английского языкаПедагогические классы: движение вверхПедагогические классы: движение вверхРеализация требований ФГОС в учебниках «Окружающий мир. 1-4 классы» системы «Школа России»Реализация требований ФГОС в учебниках «Окружающий мир. 1-4 классы» системы «Школа России»Обсудим с учителем. Обучение биологии на углублённом уровне в основной школеОбсудим с учителем. Обучение биологии на углублённом уровне в основной школеМатематическая грамотность в начальной школе. Учиться интересно!Математическая грамотность в начальной школе. Учиться интересно!Технологический профильТехнологический профильОбразование ребёнка раннего возраста: реализуем задачи ФОП ДООбразование ребёнка раннего возраста: реализуем задачи ФОП ДОФАОП дошкольного образования: как разработать программу для групп компенсирующей направленностиФАОП дошкольного образования: как разработать программу для групп компенсирующей направленностиЕстественно-научный профиль в школе. Как помочь старшекласснику реализовывать приоритеты?Естественно-научный профиль в школе. Как помочь старшекласснику реализовывать приоритеты?Будь функционально грамотным! Резюмируем и планируемБудь функционально грамотным! Резюмируем и планируемИспользование современных технологий для решения воспитательных задачИспользование современных технологий для решения воспитательных задачРабота с родителями, направленная на понимание смысла функциональной грамотностиРабота с родителями, направленная на понимание смысла функциональной грамотностиПрименение разноуровневого подхода в обучении иностранным языкамПрименение разноуровневого подхода в обучении иностранным языкамСоциально-экономический профиль: профориентация, углублёнка, средства обученияСоциально-экономический профиль: профориентация, углублёнка, средства обученияУниверсальный профиль в выборе старшеклассника: нераскрытые возможности или «запасной» вариантУниверсальный профиль в выборе старшеклассника: нераскрытые возможности или «запасной» вариантГуманитарный профиль старшей школы: анализируем, проектируем, реализуемГуманитарный профиль старшей школы: анализируем, проектируем, реализуемЭффективные приёмы формирования функциональной грамотности. Приёмы работы в группеЭффективные приёмы формирования функциональной грамотности. Приёмы работы в группе
Яндекс.Метрика