Загрузка страницы

Функциональная грамотность в школе: какое направление важнее?

Полезные материалы к вебинару по ссылке:
https://uchitel.club/events/funkcionalnaia-gramotnost-v-skole-kakoe-napravlenie-vaznee

СКИДКА 15% в честь года педагога и наставника в интернет-магазине https://clck.ru/32Yb3U по промокоду TEACHER23
Действие промокода ограничено по времени

Тема:
Функциональная грамотность в школе: какое направление важнее?
Спикер:
Зубкова Екатерина Дмитриевна
ведущий методист ГК «Просвещение»

Нередко среди учителей-предметников возникают дискуссии: кто должен быть ответственным за развитие читательской или математической грамотности, в какое время заниматься развитием креативного мышления или глобальных компетенций, как, не теряя предметного содержания, развивать естественно-научную или финансовую грамотность, как повысить функциональную грамотность самого учителя?
Постараемся найти ответы на эти вопросы вместе с аудиторией.

Подпишитесь на наш образовательный канал с бесплатными вебинарами для учителей, родителей и детей:
https://clck.ru/UZjoF

Всероссийский проект «Просвещение. Поддержка»
https://uchitel.club/

#вебинар#образование#просвещение

Образовательный контент в социальных сетях:
ВКонтакте: https://vk.com/prosv_i
Одноклассники: https://ok.ru/prosveshenie
Присоединяйтесь!

Видео Функциональная грамотность в школе: какое направление важнее? канала Просвещение
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
30 ноября 2023 г. 16:40:57
00:00:00
Другие видео канала
ЕГЭ-2024 по биологии. Задачи на закон Харди-ВайнбергаЕГЭ-2024 по биологии. Задачи на закон Харди-ВайнбергаПросто о сложном: разговор с родителями учеников о функциональной грамотностиПросто о сложном: разговор с родителями учеников о функциональной грамотностиСекреты успешной внеурочной деятельности: 10 правил в организацииСекреты успешной внеурочной деятельности: 10 правил в организацииЭмоции как стимул успешности в изучении английского языкаЭмоции как стимул успешности в изучении английского языкаПедагогические классы: движение вверхПедагогические классы: движение вверхРеализация требований ФГОС в учебниках «Окружающий мир. 1-4 классы» системы «Школа России»Реализация требований ФГОС в учебниках «Окружающий мир. 1-4 классы» системы «Школа России»Обсудим с учителем. Обучение биологии на углублённом уровне в основной школеОбсудим с учителем. Обучение биологии на углублённом уровне в основной школеМатематическая грамотность в начальной школе. Учиться интересно!Математическая грамотность в начальной школе. Учиться интересно!Технологический профильТехнологический профильОбразование ребёнка раннего возраста: реализуем задачи ФОП ДООбразование ребёнка раннего возраста: реализуем задачи ФОП ДОФАОП дошкольного образования: как разработать программу для групп компенсирующей направленностиФАОП дошкольного образования: как разработать программу для групп компенсирующей направленностиЕстественно-научный профиль в школе. Как помочь старшекласснику реализовывать приоритеты?Естественно-научный профиль в школе. Как помочь старшекласснику реализовывать приоритеты?Будь функционально грамотным! Резюмируем и планируемБудь функционально грамотным! Резюмируем и планируемИспользование современных технологий для решения воспитательных задачИспользование современных технологий для решения воспитательных задачРабота с родителями, направленная на понимание смысла функциональной грамотностиРабота с родителями, направленная на понимание смысла функциональной грамотностиПрименение разноуровневого подхода в обучении иностранным языкамПрименение разноуровневого подхода в обучении иностранным языкамСоциально-экономический профиль: профориентация, углублёнка, средства обученияСоциально-экономический профиль: профориентация, углублёнка, средства обученияУниверсальный профиль в выборе старшеклассника: нераскрытые возможности или «запасной» вариантУниверсальный профиль в выборе старшеклассника: нераскрытые возможности или «запасной» вариантГуманитарный профиль старшей школы: анализируем, проектируем, реализуемГуманитарный профиль старшей школы: анализируем, проектируем, реализуемЭффективные приёмы формирования функциональной грамотности. Приёмы работы в группеЭффективные приёмы формирования функциональной грамотности. Приёмы работы в группе
Яндекс.Метрика