Азбука дорожного движения для малышей. Занятие №11. Автобус.
ОКУ «Курский областной центр психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения»
Психолого-медико-педагогическая комиссия Курской области
Адрес: 305000, Курская область, город Курск, ул. Кирова, д. 7
Телефон: 8(4712)51-14-75
Отделение развития и реабилитации детей раннего и дошкольного возраста «От колыбели до школы»
Региональный ресурсно-методический центр ранней помощи
Адрес: 305000, Курская область, город Курск, пр. Дружбы, д. 5
Телефон: 8(4712)57-20-85, 8(4712)57-20-86
Электронная почта: pmc-kursk@yandex.ru
Педагог организатор Кортышев Евгений Игоревич
Электронное портфолио специалиста: http://soc.pmckursk.ru/special.html
Как менялись автобусы, и какими они стали в наше время? Какие виды автобусов существуют? Чем отличаются между собой городской, междугородний, пригородный, туристический, школьный и экскурсионный автобусы? Обо всем этом Вы узнаете, посмотрев видео.
Видео Азбука дорожного движения для малышей. Занятие №11. Автобус. канала ОКУ ЦППМСП
Психолого-медико-педагогическая комиссия Курской области
Адрес: 305000, Курская область, город Курск, ул. Кирова, д. 7
Телефон: 8(4712)51-14-75
Отделение развития и реабилитации детей раннего и дошкольного возраста «От колыбели до школы»
Региональный ресурсно-методический центр ранней помощи
Адрес: 305000, Курская область, город Курск, пр. Дружбы, д. 5
Телефон: 8(4712)57-20-85, 8(4712)57-20-86
Электронная почта: pmc-kursk@yandex.ru
Педагог организатор Кортышев Евгений Игоревич
Электронное портфолио специалиста: http://soc.pmckursk.ru/special.html
Как менялись автобусы, и какими они стали в наше время? Какие виды автобусов существуют? Чем отличаются между собой городской, междугородний, пригородный, туристический, школьный и экскурсионный автобусы? Обо всем этом Вы узнаете, посмотрев видео.
Видео Азбука дорожного движения для малышей. Занятие №11. Автобус. канала ОКУ ЦППМСП
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Признаки вестибулярной дисфункции и её коррекция в домашних условияхОбзор рабочих программ по учебным предметам и коррекционным курсам при реализации АООП вариант 7.2.Применение методов АВА-терапии в коррекционной работе с детьми раннего и дошкольного возраста. Ч. 2Направления, методы и приемы психокоррекционной работы. Часть 2. Техника «Арт-альбомы, блокноты».Таинственное наречие: отработка навыков употребления наречий. Часть 1Нетрадиционные формы работы с подростками по профориентации (Профориентационные игры)Альтернативная коммуникация и визуальная поддержка детей раннего возрастаОбзор рабочих программ по учебным предметам и коррекционным курсам при реализации АООП вариант 7.2Рисуем овощами и фруктами.Использование жестов, как способа коммуникации, в работе учителя-дефектолога с детьмиФормирование навыков самообслуживания у детей с ТМНР дошкольного возрастаКак построен цикл тренировок по методу «Томатис». Часть 2Применение методов АВА-терапии в коррекционной работе с детьми раннего и дошкольного возраста. Ч. 1Систематизация психолого-педагогических особенностей детей с РАСЗапуск речи детей раннего возраста. ВокализацияЕсли у ребенка насморкАденоиды у ребенкаРазвитие воображения у детей. Кляксотерапия.Занятие №6. Вместе весело шагаемФормирование и развитие временных предствавлений у детей с ОВЗОсобенности коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога с детьми дошкольного возраста