Загрузка страницы

Лекция №3_Нешумаев М.В._"Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями"

В лекции рассматривается вопрос о методике обучения сложению и вычитанию дробей с разными знаменателями. Иногда, когда знаменатели у дробей оказываются разными, удается перевести эти дроби в десятичные и выполнить без проблем действия уже над десятичными дробями. Но не каждая обыкновенная дробь может быть записана в виде конечной десятичной дроби... Что же делать в этом случае? О создании проблемных ситуаций при вводе обучающихся в новую тему, о наименьшем общем знаменателе и общем знаменателе вообще пойдет речь в этом семинаре. Лекция является авторской и является частью курса обучения, читаемого автором для студентов по программе "Теория и методика обучения математике в 5-6 классах"

Видео Лекция №3_Нешумаев М.В._"Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями" канала Михаил Нешумаев
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
19 февраля 2018 г. 19:42:13
01:04:48
Другие видео канала
Десятичные дроби (умножение и деление)Десятичные дроби (умножение и деление)Правила дифференцированияПравила дифференцированияЛекция №2 (продолжение)_Нешумаев М.В._"Методика изучения смешанных чисел"Лекция №2 (продолжение)_Нешумаев М.В._"Методика изучения смешанных чисел"Десятичные дроби (ознакомление, сложение и вычитание)Десятичные дроби (ознакомление, сложение и вычитание)Методические основания изучения арифметических действий над натуральными числами в 5 классеМетодические основания изучения арифметических действий над натуральными числами в 5 классеРадианная мера угла. Основные формулы тригонометрииРадианная мера угла. Основные формулы тригонометрииЧастная методика обучения математике. Арифметические действия над натуральными числамиЧастная методика обучения математике. Арифметические действия над натуральными числамиПерсонализация, индивидуализация и дифференциация обучения как тренды современного образованияПерсонализация, индивидуализация и дифференциация обучения как тренды современного образованияПоложительные и отрицательные числа. Действия над числами с разными знакамиПоложительные и отрицательные числа. Действия над числами с разными знакамиМетоды обучения и технологии обучения: дифференциация понятийМетоды обучения и технологии обучения: дифференциация понятийЛекция №4_Нешумаев М.В._"Сложение и вычитание смешанных чисел с разными знаменателями"Лекция №4_Нешумаев М.В._"Сложение и вычитание смешанных чисел с разными знаменателями"Лекция №2_Нешумаев М.В._"Методика изучения смешанных чисел"Лекция №2_Нешумаев М.В._"Методика изучения смешанных чисел"Семинар для учителей "Психолого-педагогическое сопровождение учебной деятельности обучающихся"Семинар для учителей "Психолого-педагогическое сопровождение учебной деятельности обучающихся"Производная функции. Таблица производныхПроизводная функции. Таблица производныхДочисловой период в изучении начального курса математикиДочисловой период в изучении начального курса математикиСеминар для учителей математики (технология формирующего оценивания при обучении математике)Семинар для учителей математики (технология формирующего оценивания при обучении математике)Лекция №1_Нешумаев М.В._"Обыкновенные дроби"Лекция №1_Нешумаев М.В._"Обыкновенные дроби"Отношения на множестве. Свойства отношенийОтношения на множестве. Свойства отношенийНумерация чисел первого десяткаНумерация чисел первого десяткаНешумаев М.В.  Урок математики в системно-деятельностной парадигмеНешумаев М.В. Урок математики в системно-деятельностной парадигме
Яндекс.Метрика