Протестное поведение: формы, причины, направления коррекции через игру
- протестное поведение: негативизм, упрямство, строптивость и своеволие;
- причины протестного поведения;
- направления симптоматической и каузальной коррекции.
Оперативное информирование по марафону: http://www.school-detsad.ru/AzbukaIgrotexniki/
Ссылка на домашнее задание 07.10: http://www.school-detsad.ru/Homework07-10azbuka/
Информационные WhatsApp группы марафона по ссылке: http://www.school-detsad.ru/AzbukaWhatsapp/
Видео Протестное поведение: формы, причины, направления коррекции через игру канала ПЕДАГОГИ РОССИИ
- причины протестного поведения;
- направления симптоматической и каузальной коррекции.
Оперативное информирование по марафону: http://www.school-detsad.ru/AzbukaIgrotexniki/
Ссылка на домашнее задание 07.10: http://www.school-detsad.ru/Homework07-10azbuka/
Информационные WhatsApp группы марафона по ссылке: http://www.school-detsad.ru/AzbukaWhatsapp/
Видео Протестное поведение: формы, причины, направления коррекции через игру канала ПЕДАГОГИ РОССИИ
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
![Игры коррекции протестного поведения](https://i.ytimg.com/vi/_zu5qEWxAT8/default.jpg)
![Демонстративное поведение дошкольника: причины и направления коррекции](https://i.ytimg.com/vi/OnL8HMyWIxo/default.jpg)
![Агрессивное поведение дошкольника и меры педагогического воздействия](https://i.ytimg.com/vi/sxCnmDlR4CY/default.jpg)
![Продвинутые технологии для педагогов ДОО и СОШ.](https://i.ytimg.com/vi/snUD8XAqSfg/default.jpg)
![Психосоматика успеха: как помочь детям быть успешными?](https://i.ytimg.com/vi/1kZNUQ_sr3M/default.jpg)
![Гиперактивность и коррекция дефицитарных функций развития дошкольника](https://i.ytimg.com/vi/jEv_NQlC-Z8/default.jpg)
![Неконструктивное поведение дошкольников](https://i.ytimg.com/vi/8NJ-svYDMfI/default.jpg)
![Планирование игр вариативной части Рабочей программы](https://i.ytimg.com/vi/_NoEpk-G_58/default.jpg)
![Истероидный тип акцентуации: ситуации уязвимости и стратегии педагогического воздействия](https://i.ytimg.com/vi/noMUyye-2-U/default.jpg)
!["Эффективные решения для педагогов ДОУ"](https://i.ytimg.com/vi/g-sqWt_kr_g/default.jpg)
![Открытие онлайн марафона “АЗБУКА ИГРОТЕХНИКИ"](https://i.ytimg.com/vi/W9gGEIchreI/default.jpg)
![Гипертимный тип акцентуации характера, ситуации уязвимости и рекомендации для коррекции](https://i.ytimg.com/vi/_0eeDHPqrMc/default.jpg)
![Как быстро понять человека и наладить с ним контакт](https://i.ytimg.com/vi/hMh__9YmE80/default.jpg)
![Урок 1. Способы рисования пластилином с детьми от 3 лет](https://i.ytimg.com/vi/LTjwmAZW5Bw/default.jpg)
![Развитие полушарий мозга: упражнения для мозга](https://i.ytimg.com/vi/JRUN-KHUBWs/default.jpg)
![Как создать свой бизнес с нуля. Роберт Кийосаки](https://i.ytimg.com/vi/4jQTJSWwyK0/default.jpg)
![Описание трёх игр на каждое из предложенных в задании направлений коррекции агрессивного поведения](https://i.ytimg.com/vi/y8bJNSk1UOU/default.jpg)
![Самоубийство - суицид - лекция 3 - факторы риска](https://i.ytimg.com/vi/8GwSstzxsUk/default.jpg)
![Медитативная техника 1.](https://i.ytimg.com/vi/AM4T4zEg1PI/default.jpg)