Психосоматика внушений и вторичных выгод. Что нужно и что не нужно говорить детям и при детях.
В данном видео мы разберем что такое вторичная выгода, как не создавать вторичные выгоды нашим детям.
Оперативное информирование по марафону: http://www.school-detsad.ru/psychosomatics12-16child/
Ссылка на домашнее задание 15.10: http://www.school-detsad.ru/PsHomework15-10/
Информационные WhatsApp группы марафона по ссылке: http://www.school-detsad.ru/whatsapp12-16ps/
Видео Психосоматика внушений и вторичных выгод. Что нужно и что не нужно говорить детям и при детях. канала ПЕДАГОГИ РОССИИ
Оперативное информирование по марафону: http://www.school-detsad.ru/psychosomatics12-16child/
Ссылка на домашнее задание 15.10: http://www.school-detsad.ru/PsHomework15-10/
Информационные WhatsApp группы марафона по ссылке: http://www.school-detsad.ru/whatsapp12-16ps/
Видео Психосоматика внушений и вторичных выгод. Что нужно и что не нужно говорить детям и при детях. канала ПЕДАГОГИ РОССИИ
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Психосоматика успеха: как помочь детям быть успешными?
Медитативная техника 5.
О чем нам говорят симптомы или почему дети болеют? Часть 1.
Протестное поведение: формы, причины, направления коррекции через игру
Медитативная техника 2.
Психосоматика воспитания: как помочь родителям перестать разрушать своего ребёнка
Как дети учатся и воспринимают информацию на разных этапах развития и взросления.
О чем нам говорят симптомы или почему дети болеют? Часть 2.
Что такое психосоматика?
Медитативная техника 1.
Гиперактивность и коррекция дефицитарных функций развития дошкольника
Открытие марафона Психосоматика воспитания: как помочь родителям перестать разрушать своего ребёнка
Доказательная база существования психосоматики
Психосоматические расстройства и заболевания: коррекция и психотерапия
Медитативная техника 4.
Авторские методики для педагогов ДОУ, психологов и логопедов.
Описание трёх игр на каждое из предложенных в задании направлений коррекции агрессивного поведения
Мотивы поведения. Как понять истинные мотивы, которые движут человеком
Cтресс и хроническая усталость. Что это и нужно ли с ними бороться?
Демонстративное поведение дошкольника: причины и направления коррекции