Медитативная техника 2.
В этом видео мы поговорим о том, кто такой "Внутренний ребёнок".
Оперативное информирование по марафону: http://www.school-detsad.ru/psychosomatics12-16child/
Ссылка на домашнее задание 13.10: http://www.school-detsad.ru/Homework13-10Psy/
Информационные WhatsApp группы марафона по ссылке: http://www.school-detsad.ru/whatsapp12-16ps/
Видео Медитативная техника 2. канала ПЕДАГОГИ РОССИИ
Оперативное информирование по марафону: http://www.school-detsad.ru/psychosomatics12-16child/
Ссылка на домашнее задание 13.10: http://www.school-detsad.ru/Homework13-10Psy/
Информационные WhatsApp группы марафона по ссылке: http://www.school-detsad.ru/whatsapp12-16ps/
Видео Медитативная техника 2. канала ПЕДАГОГИ РОССИИ
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
![Как дети учатся и воспринимают информацию на разных этапах развития и взросления.](https://i.ytimg.com/vi/VZaSZw-O9_g/default.jpg)
![Медитативная техника 1.](https://i.ytimg.com/vi/AM4T4zEg1PI/default.jpg)
![Итоговое обращение автора марафона к участникам.](https://i.ytimg.com/vi/EwL6K1AHn7o/default.jpg)
![Протестное поведение: формы, причины, направления коррекции через игру](https://i.ytimg.com/vi/wAc7OBMzTow/default.jpg)
![Доказательная база существования психосоматики](https://i.ytimg.com/vi/s7XNfBg3B8o/default.jpg)
![Позиция в диалоге](https://i.ytimg.com/vi/i1k2RtPdYJ4/default.jpg)
![Что такое психосоматика?](https://i.ytimg.com/vi/9mgkUbuYRBA/default.jpg)
![Авторские методики для педагогов ДОУ, психологов и логопедов.](https://i.ytimg.com/vi/mAuol7QA4N0/default.jpg)
![Психосоматика воспитания: как помочь родителям перестать разрушать своего ребёнка](https://i.ytimg.com/vi/vlHS3m-mqyo/default.jpg)
![Ассертивное поведение](https://i.ytimg.com/vi/t2q7r3Qs0e8/default.jpg)
![Открытие марафона Психосоматика воспитания: как помочь родителям перестать разрушать своего ребёнка](https://i.ytimg.com/vi/LwT43xtDbXE/default.jpg)
![Переговоры по сценарию win-win](https://i.ytimg.com/vi/FDzde9mjlGs/default.jpg)
![Мотивы поведения. Как понять истинные мотивы, которые движут человеком](https://i.ytimg.com/vi/knQ1uBDkm_0/default.jpg)
![Игры коррекции протестного поведения](https://i.ytimg.com/vi/_zu5qEWxAT8/default.jpg)
![Истероидный тип акцентуации: ситуации уязвимости и стратегии педагогического воздействия](https://i.ytimg.com/vi/noMUyye-2-U/default.jpg)
![Три игры по коррекции и развитию дефицитарных функций ребенка](https://i.ytimg.com/vi/jVgEyyM76q0/default.jpg)
![Организация творческих конструкторских проектов и реализация ООП ДО в дистанционном режиме.](https://i.ytimg.com/vi/QoTRom_uYbc/default.jpg)
![Медитативная техника "Поход к Мудрецу"](https://i.ytimg.com/vi/P_UnejBHM2g/default.jpg)
![Гиперактивность и коррекция дефицитарных функций развития дошкольника](https://i.ytimg.com/vi/jEv_NQlC-Z8/default.jpg)
![Вебинар Б. Мельцера "Встреча со внутренним ребенком, исцеление ран детства. Презентация "Праймала"](https://i.ytimg.com/vi/YtTg1R_Ksvw/default.jpg)