Загрузка страницы

Роль педагога в формировании личности ребёнка: развитие позитивной Я-концепции

Получите свидетельство или скачайте презентацию, текст или прослушайте аудио у нас на сайте: https://znanio.ru/medianar/14

Еще больше полезных материалов на сайте https://znanio.ru

Присоединяйся к Знанио в социальных сетях:
Вконтакте: https://vk.com/znanioru
Одноклассники: https://ok.ru/znanioru
Facebook: https://www.facebook.com/znanioru/
Instagram: http://instagram.com/znanioru
Яндекс.Зен: https://zen.yandex.ru/znanio

О чем данное видео?

Современная модель воспитания предполагает умение педагога работать над развитием личности ребенка, помогать ему, «выводить на поверхность бесконечные источники внутренней мудрости».

Понятие Я-концепции было введено американским психологом и философом Уильямом Джеймсом в конце 19 века. По мысли Джеймса, Я-как объект - это все то, что человек может назвать своим. В этой области Джеймс выделяет четыре составляющие и располагает их в порядке значимости: духовное Я, материальное Я, социальное Я и физическое Я. Теоретическое и прикладное развитие понятие Я-концепции приобрело благодаря творчеству выдающихся психологов-гуманистов А. Маслоу, К. Роджерса и гуманиста неопсихоаналитической эпохи Э. Эриксона.

Видео Роль педагога в формировании личности ребёнка: развитие позитивной Я-концепции канала Znanio
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
2 сентября 2020 г. 14:53:59
00:24:25
Другие видео канала
Вложенные циклы | Информатика Паскаль #14 | ЗнаниоВложенные циклы | Информатика Паскаль #14 | ЗнаниоФормирование системного мышления обучающихся как задача модернизации современного образованияФормирование системного мышления обучающихся как задача модернизации современного образованияСистемы счисления | Информатика Паскаль #1 | ЗнаниоСистемы счисления | Информатика Паскаль #1 | ЗнаниоРазвитие системного мышления средствами технологии многомерных дидактических инструментовРазвитие системного мышления средствами технологии многомерных дидактических инструментовПроблема тревожности обучающихся в современной школеПроблема тревожности обучающихся в современной школеПриёмы организации учебной деятельности при работе с учебным содержаниемПриёмы организации учебной деятельности при работе с учебным содержаниемКлассный час на тему «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях: радиационная авария»Классный час на тему «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях: радиационная авария»Инклюзивное образование – новое стратегическое направление современного образованияИнклюзивное образование – новое стратегическое направление современного образованияТехнология коллективного взаимодействия — способ развития самостоятельности и коммуникативных уменийТехнология коллективного взаимодействия — способ развития самостоятельности и коммуникативных уменийОбработка строк  | Информатика Паскаль #19 | ЗнаниоОбработка строк | Информатика Паскаль #19 | ЗнаниоКак подготовить ребенка к успешному обучению после летних каникулКак подготовить ребенка к успешному обучению после летних каникулИнновационная модель обучения «Перевёрнутый класс»Инновационная модель обучения «Перевёрнутый класс»Классный час на тему «КОРОНАВИРУС, ЧТО Я ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ»Классный час на тему «КОРОНАВИРУС, ЧТО Я ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ»Современные подходы к организации работы по развитию связной речи детейСовременные подходы к организации работы по развитию связной речи детейФормирование мотивации ребенка к учебе как основа успешного обученияФормирование мотивации ребенка к учебе как основа успешного обученияТехники управления учебной деятельностью учащихся. Техника постановки вопросовТехники управления учебной деятельностью учащихся. Техника постановки вопросовОператор варианта | Информатика Паскаль #11 | ЗнаниоОператор варианта | Информатика Паскаль #11 | ЗнаниоТворчество как неотъемлемый компонент личности современного педагогаТворчество как неотъемлемый компонент личности современного педагогаРеализация личностного развития ребёнка посредством Дальтон-технологииРеализация личностного развития ребёнка посредством Дальтон-технологииКак подготовить ребенка к успешному обучению после летних каникулКак подготовить ребенка к успешному обучению после летних каникулМиниальбом. Часть 1Миниальбом. Часть 1Современный инструментарий контроля и оценки достижений стандартов образованияСовременный инструментарий контроля и оценки достижений стандартов образованияКейс-технология как условие продуктивного обученияКейс-технология как условие продуктивного обученияРазвитие ребенка через формирование читательской самостоятельности на уроках внеклассного чтенияРазвитие ребенка через формирование читательской самостоятельности на уроках внеклассного чтенияДвоичная система счисления  | Информатика Паскаль #2 | ЗнаниоДвоичная система счисления | Информатика Паскаль #2 | ЗнаниоУчимся создавать бесконфликтную среду: детский буллинг как разновидность насилияУчимся создавать бесконфликтную среду: детский буллинг как разновидность насилияИнформационные технологии как средство организации учебного занятия и воспитательного мероприятияИнформационные технологии как средство организации учебного занятия и воспитательного мероприятияИнновационные образовательные парадигмы: метапредметный подход в обученииИнновационные образовательные парадигмы: метапредметный подход в обученииДополнительное образование как ресурс духовно-нравственного развития личности ребенкаДополнительное образование как ресурс духовно-нравственного развития личности ребенка
Яндекс.Метрика