Роль педагога в формировании личности ребёнка: развитие позитивной Я-концепции
Получите свидетельство или скачайте презентацию, текст или прослушайте аудио у нас на сайте: https://znanio.ru/medianar/14
Еще больше полезных материалов на сайте https://znanio.ru
Присоединяйся к Знанио в социальных сетях:
Вконтакте: https://vk.com/znanioru
Одноклассники: https://ok.ru/znanioru
Facebook: https://www.facebook.com/znanioru/
Instagram: http://instagram.com/znanioru
Яндекс.Зен: https://zen.yandex.ru/znanio
О чем данное видео?
Современная модель воспитания предполагает умение педагога работать над развитием личности ребенка, помогать ему, «выводить на поверхность бесконечные источники внутренней мудрости».
Понятие Я-концепции было введено американским психологом и философом Уильямом Джеймсом в конце 19 века. По мысли Джеймса, Я-как объект - это все то, что человек может назвать своим. В этой области Джеймс выделяет четыре составляющие и располагает их в порядке значимости: духовное Я, материальное Я, социальное Я и физическое Я. Теоретическое и прикладное развитие понятие Я-концепции приобрело благодаря творчеству выдающихся психологов-гуманистов А. Маслоу, К. Роджерса и гуманиста неопсихоаналитической эпохи Э. Эриксона.
Видео Роль педагога в формировании личности ребёнка: развитие позитивной Я-концепции канала Znanio
Еще больше полезных материалов на сайте https://znanio.ru
Присоединяйся к Знанио в социальных сетях:
Вконтакте: https://vk.com/znanioru
Одноклассники: https://ok.ru/znanioru
Facebook: https://www.facebook.com/znanioru/
Instagram: http://instagram.com/znanioru
Яндекс.Зен: https://zen.yandex.ru/znanio
О чем данное видео?
Современная модель воспитания предполагает умение педагога работать над развитием личности ребенка, помогать ему, «выводить на поверхность бесконечные источники внутренней мудрости».
Понятие Я-концепции было введено американским психологом и философом Уильямом Джеймсом в конце 19 века. По мысли Джеймса, Я-как объект - это все то, что человек может назвать своим. В этой области Джеймс выделяет четыре составляющие и располагает их в порядке значимости: духовное Я, материальное Я, социальное Я и физическое Я. Теоретическое и прикладное развитие понятие Я-концепции приобрело благодаря творчеству выдающихся психологов-гуманистов А. Маслоу, К. Роджерса и гуманиста неопсихоаналитической эпохи Э. Эриксона.
Видео Роль педагога в формировании личности ребёнка: развитие позитивной Я-концепции канала Znanio
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Вложенные циклы | Информатика Паскаль #14 | ЗнаниоФормирование системного мышления обучающихся как задача модернизации современного образованияСистемы счисления | Информатика Паскаль #1 | ЗнаниоРазвитие системного мышления средствами технологии многомерных дидактических инструментовПроблема тревожности обучающихся в современной школеПриёмы организации учебной деятельности при работе с учебным содержаниемКлассный час на тему «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях: радиационная авария»Инклюзивное образование – новое стратегическое направление современного образованияТехнология коллективного взаимодействия — способ развития самостоятельности и коммуникативных уменийОбработка строк | Информатика Паскаль #19 | ЗнаниоКак подготовить ребенка к успешному обучению после летних каникулИнновационная модель обучения «Перевёрнутый класс»Классный час на тему «КОРОНАВИРУС, ЧТО Я ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ»Современные подходы к организации работы по развитию связной речи детейФормирование мотивации ребенка к учебе как основа успешного обученияТехники управления учебной деятельностью учащихся. Техника постановки вопросовОператор варианта | Информатика Паскаль #11 | ЗнаниоТворчество как неотъемлемый компонент личности современного педагогаРеализация личностного развития ребёнка посредством Дальтон-технологииКак подготовить ребенка к успешному обучению после летних каникулМиниальбом. Часть 1Современный инструментарий контроля и оценки достижений стандартов образованияКейс-технология как условие продуктивного обученияРазвитие ребенка через формирование читательской самостоятельности на уроках внеклассного чтенияДвоичная система счисления | Информатика Паскаль #2 | ЗнаниоУчимся создавать бесконфликтную среду: детский буллинг как разновидность насилияИнформационные технологии как средство организации учебного занятия и воспитательного мероприятияИнновационные образовательные парадигмы: метапредметный подход в обученииДополнительное образование как ресурс духовно-нравственного развития личности ребенка