Загрузка страницы

Проектирование и разработка индивидуального образовательного маршрута

Получите свидетельство или скачайте презентацию, текст или прослушайте аудио у нас на сайте: https://znanio.ru/medianar/37

Еще больше полезных материалов на сайте https://znanio.ru

Присоединяйся к Знанио в социальных сетях:
Вконтакте: https://vk.com/znanioru
Одноклассники: https://ok.ru/znanioru
Facebook: https://www.facebook.com/znanioru/
Instagram: http://instagram.com/znanioru
Яндекс.Зен: https://zen.yandex.ru/znanio

О чем данное видео?

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования требует обеспечения «условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, — одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья». В федеральном законе «Об образовании» зафиксировано право детей с ограниченными возможностями здоровья на специальные образовательные условия.

Для реализации этих задач возможно использование индивидуальной образовательной траектории — это персональный путь реализации личностного потенциала каждого ученика в образовании. В качестве синонимов используются «вариативное обучение», «персонализированное обучение», «индивидуальный образовательный маршрут» и др.

Видео Проектирование и разработка индивидуального образовательного маршрута канала Znanio
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
3 сентября 2020 г. 12:51:01
00:23:27
Другие видео канала
Вложенные циклы | Информатика Паскаль #14 | ЗнаниоВложенные циклы | Информатика Паскаль #14 | ЗнаниоФормирование системного мышления обучающихся как задача модернизации современного образованияФормирование системного мышления обучающихся как задача модернизации современного образованияСистемы счисления | Информатика Паскаль #1 | ЗнаниоСистемы счисления | Информатика Паскаль #1 | ЗнаниоРазвитие системного мышления средствами технологии многомерных дидактических инструментовРазвитие системного мышления средствами технологии многомерных дидактических инструментовПроблема тревожности обучающихся в современной школеПроблема тревожности обучающихся в современной школеПриёмы организации учебной деятельности при работе с учебным содержаниемПриёмы организации учебной деятельности при работе с учебным содержаниемКлассный час на тему «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях: радиационная авария»Классный час на тему «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях: радиационная авария»Инклюзивное образование – новое стратегическое направление современного образованияИнклюзивное образование – новое стратегическое направление современного образованияРоль педагога в формировании личности ребёнка: развитие позитивной Я-концепцииРоль педагога в формировании личности ребёнка: развитие позитивной Я-концепцииТехнология коллективного взаимодействия — способ развития самостоятельности и коммуникативных уменийТехнология коллективного взаимодействия — способ развития самостоятельности и коммуникативных уменийПедагогика сотрудничества как образовательная технология и её реализация в практической деятельностиПедагогика сотрудничества как образовательная технология и её реализация в практической деятельностиОбработка строк  | Информатика Паскаль #19 | ЗнаниоОбработка строк | Информатика Паскаль #19 | ЗнаниоКак подготовить ребенка к успешному обучению после летних каникулКак подготовить ребенка к успешному обучению после летних каникулИнновационная модель обучения «Перевёрнутый класс»Инновационная модель обучения «Перевёрнутый класс»Классный час на тему «КОРОНАВИРУС, ЧТО Я ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ»Классный час на тему «КОРОНАВИРУС, ЧТО Я ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ»Современные подходы к организации работы по развитию связной речи детейСовременные подходы к организации работы по развитию связной речи детейФормирование мотивации ребенка к учебе как основа успешного обученияФормирование мотивации ребенка к учебе как основа успешного обученияТехники управления учебной деятельностью учащихся. Техника постановки вопросовТехники управления учебной деятельностью учащихся. Техника постановки вопросовОператор варианта | Информатика Паскаль #11 | ЗнаниоОператор варианта | Информатика Паскаль #11 | ЗнаниоТворчество как неотъемлемый компонент личности современного педагогаТворчество как неотъемлемый компонент личности современного педагогаОбщая структура программ | Информатика Паскаль #7 | ЗнаниоОбщая структура программ | Информатика Паскаль #7 | Знанио
Яндекс.Метрика