Сергей Волков: Как построить интересный урок литературы. Минск, январь 2019
Видео Сергей Волков: Как построить интересный урок литературы. Минск, январь 2019 канала levania.by
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Татьяна, Александра и Филипп: оптимизация работы с PECS и сенсорными дефицитами.
Идеи нейропедагогики: по дороге к математике. Анонс курса. Екатерина Зуева.
Роман, Александра и Георгий: развитие речи, система коммуникации, обучение без принуждения.
Поведенческий анализ (ABA) для школ. Юлиана Пьянкова. Анонс курса.
Полина и Платон: реакция на громкий голос, трудности контроля и понимания эмоций.
Ирина и Сергей: проблема с гигиеной полости рта.
Татьяна и Аня: коммуникация, имитация, адаптивные навыки.
Наталья и Артур: подготовка к школе, просьба и диалог, эмоциональная сфера.
Инна и Егор: мотивационная сфера, аутостимуляции и режим сна.
Светлана и Саша. Работа с аутоагрессией, обучение функциональной коммуникации, сенсорные особенности
Ирина и Дима: понимание речи, соматические проблемы, оральные стимуляции.
Поведенческий анализ (ABA) для школ. Юлиана Пьянкова. Анонс курса.
Вова: адаптация в новой семье, тревога, проблемы со сном.
Паша и Егор: самостоятельность, саморегуляция и семейные правила.
Нейропсихология на практике. Слуховой анализатор. Часть 15. Речевой слух.
Женя: сенсорные дефициты, речевой слух, коммуникация, цветовосприятие.
Нейропсихология на практике. Слуховой анализатор. Часть 14. Межполушарное взаимодействие.
Мирослава: восстановление и развитие. Команда: нейропсихолог, esdm терапевт, специалист по развитию.
Как выстраивать общение с подростками. Юлиана Пьянкова
Подростковый возраст и его особенности. Юлиана Пьянкова
Анонс проекта. Интервизия онлайн. Приглашаем к участию специалистов и родителей.