Тарас Пащенко: «Откуда берется куррикулум: четыре теории»
Смотрите в видео:
1:48 - чем куррикулум отличается от учебного плана
4:42 - четыре философии содержания образования
7:00 - шесть ключевых вопросов
8:45 - академическая идеология
10:35 - идеология социальной эффективности
11:20 - ученикоцентризм
12:10 - идеология социальной реконструкции
13:10 - почему стандарты не работают
15:30 - определите свои убеждения с помощью короткого теста.
О лекторе:
Тарас Пащенко — заведующий лабораторией Лаборатории проектирования содержания
образования Института образования.
Магистерская программа «Педагогическое образование»: https://www.hse.ru/ma/teach/
Больше подробностей о Дне открытых дверей: https://clck.ru/NETMa
Видео Тарас Пащенко: «Откуда берется куррикулум: четыре теории» канала Институт Образования
1:48 - чем куррикулум отличается от учебного плана
4:42 - четыре философии содержания образования
7:00 - шесть ключевых вопросов
8:45 - академическая идеология
10:35 - идеология социальной эффективности
11:20 - ученикоцентризм
12:10 - идеология социальной реконструкции
13:10 - почему стандарты не работают
15:30 - определите свои убеждения с помощью короткого теста.
О лекторе:
Тарас Пащенко — заведующий лабораторией Лаборатории проектирования содержания
образования Института образования.
Магистерская программа «Педагогическое образование»: https://www.hse.ru/ma/teach/
Больше подробностей о Дне открытых дверей: https://clck.ru/NETMa
Видео Тарас Пащенко: «Откуда берется куррикулум: четыре теории» канала Институт Образования
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Смешанное обучение в российской школе: мифы и реальность
Встреча с экспертами в сфере оценивания, психометрики и нейронаук – A SOLAs: наедине с экспертом.
Симпозиум “Формирование и оценка универсальных компетентностей студентов университетов - 6
Магистерская программа «Современная политическая наука в преподавании обществознания в школе» 1
Skills for Success: «мягкие» навыки для достижения успеха в карьере и жизни
Магистерская программа “Доказательное развитие образования”
Учащийся город: может ли «спальный район» быть пространством учения, развития, общения, творчества.
Образовательная успешность студентов российских университетов в условиях пандемии
Студенческая оценка и другие инструменты обратной связи в управлении качеством образования
«Кейс Новой Москвы: как изменились школы в результате присоединения муниципалитетов к столице»
Вебинар для абитуриентов программы «Обучение и оценивание как наука». Разбор портфолио
Магистерская программа «Управление в высшем образовании» К. Зиньковский
Вебинар программы «Обучение и оценивание как наука» 2023
Сессия «Агентность и самостоятельность студентов»
Вебинар для абитуриентов магистерской программы «Обучение и оценивание как наука»
Как разгрузить учителя: автоматизированные рекомендации отстающим ученикам
Открытие конференции ИВО 2021 и доклад "качество образования в пандемию"
Какие инвестиции в образование ведут к экономическому росту?
Презентация программы "Управление образованием" - День открытых дверей 2021
Методологический семинар "Управление высшим образованием на основе данных"
Мастерская учителя: Как выжить в первые месяцы работы в школе?