10. "Запускаем" двигательные программы. Межполушарное взаимодействие. ч.1.
Часть 10 кейса "Нейропсихологический подход к коррекционной работе с детьми с различными вариантами дизонтогенеза" посвящена межполушарному взаимодействию и упражнениям его активизирующим. Смотрите примеры упражнений, пробуйте повторять - это непросто, но очень интересно и эффективно!
В видео принимают участие эксперты: специалист в области детской нейропсихологии Анна Давидович, врач-психотерапевт Полуянова Татьяна Николаевна и психолог, дельфинотерапевт Полуянов Кирилл Германович.
Видео 10. "Запускаем" двигательные программы. Межполушарное взаимодействие. ч.1. канала levania.by
В видео принимают участие эксперты: специалист в области детской нейропсихологии Анна Давидович, врач-психотерапевт Полуянова Татьяна Николаевна и психолог, дельфинотерапевт Полуянов Кирилл Германович.
Видео 10. "Запускаем" двигательные программы. Межполушарное взаимодействие. ч.1. канала levania.by
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
14. "Запускаем" двигательные программы. Межполушарное взаимодействие: произвольность. ч.2.Нейропсихолог: развиваем речь через стопы6. Как связать речь с движением?РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ♥ Упражнения игры для развития межполушарного взаимодействияРазвитие полушарий мозга: упражнения для мозгаСпособность ребенка к саморегуляции: откуда берётся, почему бывает проблемной и что можно сделать.9. "Запускаем" двигательные программы. Упражнения для пальчиковТри упражнения для улучшения почеркаУпражнения «Гимнастики Мозга» для улучшения повседневной жизниВажные детали при игровом взаимодействии с детьми. Вопросы инклюзии. Юлиана ПьянковаЗапуск речи: эффективные методы и приемы, чтобы разговорить малыша | Советы логопедаРазвитие координации: самые эффективные упражнения\ Вправи на рівновагуУчимся учиться | Нейропсихологические проблемы детей | Как решить проблемы с низкой успеваемостью?Полезная зарядка для детей от нейропсихологаНейроскакалка ХИТ из тренажеровПонятие и клинические признаки СДВГ || лекция 1/5 || Наталья ЧурилоДетская утренняя зарядка. Зарядка для мозгаЛето с нейрогимнастикой. ч.11. Анализ нарушений в развитии ребенка.С какими детьми и как работает нейропсихолог?