Загрузка страницы

1. Анализ нарушений в развитии ребенка.

Часть первая серии "Уровни анализа нарушений в развитии ребенка и нейропсихологическая диагностика в детском возрасте" представляет собой вступление к большому демонстрационному кейсу по нейропсихологическому подходу к коррекционной работе с детьми с различными вариантами дизонтогенеза.
Эксперт - Анна Давидович, клинический психолог, специалист в области детской нейропсихологии

Видео 1. Анализ нарушений в развитии ребенка. канала levania.by
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
10 ноября 2018 г. 16:43:05
00:06:03
Другие видео канала
2. Нарушения в первом функциональном блоке мозга2. Нарушения в первом функциональном блоке мозгаНейропсихология и РАС: выстраиваем стратегию коррекции. Лекция специалистам и родителям.Нейропсихология и РАС: выстраиваем стратегию коррекции. Лекция специалистам и родителям.3. "Классическая" нейрогимнастика: какие задачи она решает?3. "Классическая" нейрогимнастика: какие задачи она решает?Нейропсихолог Анна Давидович о том, что такое дислексия и как с ней житьНейропсихолог Анна Давидович о том, что такое дислексия и как с ней житьПолезная зарядка для детей от нейропсихологаПолезная зарядка для детей от нейропсихолога5. Произвольность и упражнения для ее развития.5. Произвольность и упражнения для ее развития.Мастер-класс "Психолого-педагогическое обследование ребенка раннего возраста" для специалистов ПМПКМастер-класс "Психолого-педагогическое обследование ребенка раннего возраста" для специалистов ПМПК4. Нейрогимнастика: поза тела и стато-кинетические реакции.4. Нейрогимнастика: поза тела и стато-кинетические реакции.ЦНС ребёнка: структурно-функциональная модель. Часть 1. Анна Давидович.ЦНС ребёнка: структурно-функциональная модель. Часть 1. Анна Давидович.13. Произвольность: Цель - Программа - Контроль. ч.2.13. Произвольность: Цель - Программа - Контроль. ч.2.Ж.М. Глозман "Кому и зачем нужна нейропсихологическая диагностика?"Ж.М. Глозман "Кому и зачем нужна нейропсихологическая диагностика?"6. Как связать речь с движением?6. Как связать речь с движением?Титова Юлия "Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста"Титова Юлия "Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста"Нейропсихологическая диагностика | Когда надо обратиться к нейропсихологу?Нейропсихологическая диагностика | Когда надо обратиться к нейропсихологу?Лето с нейрогимнастикой. ч.1Лето с нейрогимнастикой. ч.1С какими детьми  и как работает нейропсихолог?С какими детьми и как работает нейропсихолог?Учимся учиться | Нейропсихологические проблемы детей | Как решить  проблемы с низкой успеваемостью?Учимся учиться | Нейропсихологические проблемы детей | Как решить проблемы с низкой успеваемостью?Лекция Т.Г. Визель "Проблемы когнитивного развития детей". Педагогика LABЛекция Т.Г. Визель "Проблемы когнитивного развития детей". Педагогика LABВведение в общую нейропсихологию || лекция 1/10 || Наталья ЧурилоВведение в общую нейропсихологию || лекция 1/10 || Наталья ЧурилоНЕЙРОДИАГНОСТИКА. Когда? Кому? Как? Для чего?НЕЙРОДИАГНОСТИКА. Когда? Кому? Как? Для чего?
Яндекс.Метрика