Онлайн-інструменти для візуалізації матеріалу. Створення стрічки часу
Замовити свідоцтво та долучитися до обговорення вебінару ви можете на сторінці
https://vseosvita.ua/webinar/onlajn-instrumenti-dla-vizualizacii-materialu-stvorenna-stricki-casu-136.html
Додано субтитри
Косик Вікторія Миколаївна. Директорка Центру освітнього консультування, освітня технологиня, наукова співробітниця НЦ «Мала академія наук України». Авторка методичних рекомендацій щодо використання мультимедійного забезпечення в закладах освіти, цифрових лабораторій, електронних освітніх ресурсів тощо.
В різний час працювала:
► школа: учителька географії, економіки, інформатики, заступниця директора;
► заклади післядипломної педагогічної освіти: викладачка спецкурсів.
Наукова діяльність: начальниця відділення стратегії розвитку освіти ІІТЗО МОН України, начальниця відділу цифрової освіти та ІКТ ІМЗО, наукова співробітниця МАН України.
Громадська діяльність: заступниця голови комітету з питань освіти та науки ІНАУ.
Мета
Оновлення та удосконалення інформаційно-комунікаційної компетентності слухачів, розширення та актуалізація знань, умінь та навичок використання онлайн інструментів для візуалізації матеріалу, оволодіння сучасними методами забезпечення навчального процесу інформаційними технологіями.
Завдання
1. Познайомити з видами онлайн інструментів для візуалізації матеріалу та їх роботою.
2. Вправляти в здатності створення стрічки часу.
Очікувані результати
Засвоєння знань про онлайн інструменти для візуалізації матеріалу та шляхи їх використання у навчальному процесі.
Здатність добирати ресурси для створення стрічки часу.
Цільова аудиторія
Педагогічні працівники закладів освіти, методисти.
Видео Онлайн-інструменти для візуалізації матеріалу. Створення стрічки часу канала Всеосвіта
https://vseosvita.ua/webinar/onlajn-instrumenti-dla-vizualizacii-materialu-stvorenna-stricki-casu-136.html
Додано субтитри
Косик Вікторія Миколаївна. Директорка Центру освітнього консультування, освітня технологиня, наукова співробітниця НЦ «Мала академія наук України». Авторка методичних рекомендацій щодо використання мультимедійного забезпечення в закладах освіти, цифрових лабораторій, електронних освітніх ресурсів тощо.
В різний час працювала:
► школа: учителька географії, економіки, інформатики, заступниця директора;
► заклади післядипломної педагогічної освіти: викладачка спецкурсів.
Наукова діяльність: начальниця відділення стратегії розвитку освіти ІІТЗО МОН України, начальниця відділу цифрової освіти та ІКТ ІМЗО, наукова співробітниця МАН України.
Громадська діяльність: заступниця голови комітету з питань освіти та науки ІНАУ.
Мета
Оновлення та удосконалення інформаційно-комунікаційної компетентності слухачів, розширення та актуалізація знань, умінь та навичок використання онлайн інструментів для візуалізації матеріалу, оволодіння сучасними методами забезпечення навчального процесу інформаційними технологіями.
Завдання
1. Познайомити з видами онлайн інструментів для візуалізації матеріалу та їх роботою.
2. Вправляти в здатності створення стрічки часу.
Очікувані результати
Засвоєння знань про онлайн інструменти для візуалізації матеріалу та шляхи їх використання у навчальному процесі.
Здатність добирати ресурси для створення стрічки часу.
Цільова аудиторія
Педагогічні працівники закладів освіти, методисти.
Видео Онлайн-інструменти для візуалізації матеріалу. Створення стрічки часу канала Всеосвіта
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
![Презентація «Всеосвіти»](https://i.ytimg.com/vi/verWpp7-jRU/default.jpg)
![[Марафон] Професійне зростання педагога: нові можливості та інструменти. День 3](https://i.ytimg.com/vi/3IAZXhYSue0/default.jpg)
![[Вебінар] Актуальні питання охорони праці та пожежної безпеки при підготовці закладу освіти](https://i.ytimg.com/vi/6GV3MjtdH4I/default.jpg)
![[Вебінар] Атестація бібліотекарів та сестер медичних у сфері освіти](https://i.ytimg.com/vi/nbrplKtk9HQ/default.jpg)
![Гірман Надія. Просвітницька робота – важлива складова діяльності практичного психолога в умовах НУШ.](https://i.ytimg.com/vi/YffqZvvwnsU/default.jpg)
![[Вебінар] Формування почуттєвої сфери школяра засобами мистецтва. Практикум](https://i.ytimg.com/vi/iNfky2eFNhY/default.jpg)
![[Вебінар] Як правильно завершити діловодний рік в закладі освіти](https://i.ytimg.com/vi/fPvdU5J5JTo/default.jpg)
![[Вебінар] «Майстерка для вчителів «Використання інтерактивної дошки Miro в освітній діяльності»](https://i.ytimg.com/vi/80mQx5FR1lI/default.jpg)
![[Вебінар] Організація дистанційного навчання у ЗЗСО за оновленим змістом законодавства](https://i.ytimg.com/vi/VHYkPEYid-8/default.jpg)
![[Вебінар] Предметні компетентності на уроках етики в 5 класі НУШ](https://i.ytimg.com/vi/H7WToMbkp28/default.jpg)
![[Вебінар] Безпечне освітнє середовище: рекомендації експерта з пожежної безпеки](https://i.ytimg.com/vi/BhdSrq0LmnM/default.jpg)
![[Вебінар] Навчальна модель “Перевернутий урок” на уроках англійської мови в умовах НУШ](https://i.ytimg.com/vi/pZCIzg6Rfn4/default.jpg)
![[Вебінар] Дислексія: подолати труднощі та підвищити успішність](https://i.ytimg.com/vi/B8TDg77eZvQ/default.jpg)
![[Вебінар] Інтегративний підхід до національно-патріотичного виховання](https://i.ytimg.com/vi/EKd6froaEIs/default.jpg)
![[Вебінар] Створення власних електронних навчальних матеріалів: використання шрифта «Propysy»](https://i.ytimg.com/vi/FXMcmA92fyI/default.jpg)
![[Вебінар] Дитяча самооцінка: формуємо, підтримуємо, розвиваємо](https://i.ytimg.com/vi/M1bWGuo_HF0/default.jpg)
![[Вебінар] Активізація медіатворчості школярів шляхом використання сучасних онлайн-інструментів](https://i.ytimg.com/vi/wExZ7a5mMGM/default.jpg)
![[Вебінар] Шляхи удосконалення роботи вчителя з учнями з ООП](https://i.ytimg.com/vi/fFeUwb5QWuw/default.jpg)
![[Вебінар] Альтернативна комунікація за допомогою карток PECS «Бути почутими»](https://i.ytimg.com/vi/uIGqHIezf7I/default.jpg)
![[Вебінар] Ефективні методи зняття стресу засобами арттерапії](https://i.ytimg.com/vi/1Tzjlo7Rcqg/default.jpg)
![[Вебінар] Вправи для профілактики негативних емоційних станів та поведінки у дітей з ООП](https://i.ytimg.com/vi/XUqgJKS_t2c/default.jpg)