Курс русск. яз. в учебниках УМК «Гармония»: авторы об организации работы в начале уч. года. 1-4 кл.
Соловейчик Марина Сергеевна, Кузьменко Надежда Сергеевна,
кандидат педагогических наук, профессор, автор и руководитель авторского коллектива учебно-методического комплекта по обучению грамоте и русскому языку для начальной школы
Видео Курс русск. яз. в учебниках УМК «Гармония»: авторы об организации работы в начале уч. года. 1-4 кл. канала Просвещение
кандидат педагогических наук, профессор, автор и руководитель авторского коллектива учебно-методического комплекта по обучению грамоте и русскому языку для начальной школы
Видео Курс русск. яз. в учебниках УМК «Гармония»: авторы об организации работы в начале уч. года. 1-4 кл. канала Просвещение
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Формирование и развитие читательской грамотности у обучающихся в начальной школе
УМК «Английский в фокусе» 5 кл.: организация работы по преемственности при переходе в основную школу
Фильм. Методическая система В.И.Жохова 2016
МФТИ - ФизТех. Как поступить в МФТИ. Как поступить на ФизТех.
Мотивация к учебе – главная задача родителей
Новый учебный год: что изменилось в обществознании?
Как убрать слоговое чтение
Русский родной язык: традиционное и новое в преподавании курса
Способ смысл. чт. - залог успеха в раб. с текстом. Сист. разв. обуч. Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова М1
Тренинг по скорочтению. Мастеркласс Развитие памяти. Скрытая запись тренинга.
Научно-методические основы курса и их реализация в УМК «Русский язык», авт. В.П. Канакина
Финансовая грамотность в школе. Как включить в учебный план
Выполняем проекты в основной школе. Изучаем структуру
"Авторская школа Васильевых" Суперпамять (как быстро запоминать учебники, книги, тексты)
Учимся делить текст на части и составлять план (УМК «Школа России»)
Проблемы фонетической работы с первоклассниками в период обучения грамоте. Часть 2
Функциональная грамотность как уровень образованности современного школьника
Личный финансовый план
УМК «Гармония». Русский язык «К тайнам нашего языка»
Опыт и практика: как создать условия для включения учащ. в самост. контрольно-оценочную деятельность