Загрузка страницы

Нейропсихология на практике. Слуховой анализатор. Часть 13. Неречевой слух.

____________________________

levania.by
https://www.facebook.com/levania.by/

Видео Нейропсихология на практике. Слуховой анализатор. Часть 13. Неречевой слух. канала levania.by
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
14 марта 2023 г. 17:48:43
00:39:03
Другие видео канала
Диалоги с экспертами: Собака для особенного ребенка. Татьяна Романова, Анна Давидович.Диалоги с экспертами: Собака для особенного ребенка. Татьяна Романова, Анна Давидович.Диагностический помощник - Градусник.Диагностический помощник - Градусник.Детская мастурбация: причины и алгоритмы работы.Детская мастурбация: причины и алгоритмы работы.Инна Оля: пищевая избирательность, сенсорные дефициты, начальные игровые навыки.Инна Оля: пищевая избирательность, сенсорные дефициты, начальные игровые навыки.Татьяна, Александра и Филипп: оптимизация работы с PECS  и сенсорными дефицитами.Татьяна, Александра и Филипп: оптимизация работы с PECS и сенсорными дефицитами.Идеи нейропедагогики: по дороге к математике. Анонс курса. Екатерина Зуева.Идеи нейропедагогики: по дороге к математике. Анонс курса. Екатерина Зуева.Роман, Александра и Георгий: развитие речи, система коммуникации, обучение без принуждения.Роман, Александра и Георгий: развитие речи, система коммуникации, обучение без принуждения.Ольга и Дэвид: многоязычная среда, проблемы с памятью и коммуникацией.Ольга и Дэвид: многоязычная среда, проблемы с памятью и коммуникацией.Полина и Платон: реакция на громкий голос, трудности контроля и понимания эмоций.Полина и Платон: реакция на громкий голос, трудности контроля и понимания эмоций.Ирина и Сергей: проблема с гигиеной полости рта.Ирина и Сергей: проблема с гигиеной полости рта.Татьяна и Аня: коммуникация, имитация, адаптивные навыки.Татьяна и Аня: коммуникация, имитация, адаптивные навыки.Инна и Егор: мотивационная сфера, аутостимуляции и режим сна.Инна и Егор: мотивационная сфера, аутостимуляции и режим сна.Светлана и Саша. Работа с аутоагрессией, обучение функциональной коммуникации, сенсорные особенностиСветлана и Саша. Работа с аутоагрессией, обучение функциональной коммуникации, сенсорные особенностиИрина и Дима: понимание речи, соматические проблемы, оральные стимуляции.Ирина и Дима: понимание речи, соматические проблемы, оральные стимуляции.Поведенческий анализ (ABA) для школ. Юлиана Пьянкова. Анонс курса.Поведенческий анализ (ABA) для школ. Юлиана Пьянкова. Анонс курса.Вова: адаптация в новой семье, тревога, проблемы со сном.Вова: адаптация в новой семье, тревога, проблемы со сном.Паша и Егор: самостоятельность, саморегуляция и семейные правила.Паша и Егор: самостоятельность, саморегуляция и семейные правила.Нейропсихология на практике. Слуховой анализатор. Часть 15. Речевой слух.Нейропсихология на практике. Слуховой анализатор. Часть 15. Речевой слух.Женя: сенсорные дефициты, речевой слух, коммуникация, цветовосприятие.Женя: сенсорные дефициты, речевой слух, коммуникация, цветовосприятие.Нейропсихология на практике. Слуховой анализатор. Часть 14. Межполушарное взаимодействие.Нейропсихология на практике. Слуховой анализатор. Часть 14. Межполушарное взаимодействие.Мирослава: восстановление и развитие. Команда: нейропсихолог, esdm терапевт, специалист по развитию.Мирослава: восстановление и развитие. Команда: нейропсихолог, esdm терапевт, специалист по развитию.
Яндекс.Метрика