Загрузка страницы

Преодоление трудностей обучения фонетике младших школьников

Вебинар издательства «Просвещение» (30.11.2017)
Тема: Преодоление трудностей обучения фонетике младших школьников средствами УМК «Школа России» и УМК «Перспектива»
Лектор: Тюрина Наталья Петровна, ведущий методист редакции русского языка и литературного чтения Центра начального образования издательства «Просвещение»

Видео Преодоление трудностей обучения фонетике младших школьников канала Просвещение
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
4 декабря 2017 г. 17:35:32
01:51:10
Другие видео канала
Обучение младших школьников решению задачОбучение младших школьников решению задачМетодические аспекты обучения младших школьников грамотному письмуМетодические аспекты обучения младших школьников грамотному письмуМетодические аспекты обучения грамотному письму (УМК «Школа России» и УМК «Перспектива») Часть 2.Методические аспекты обучения грамотному письму (УМК «Школа России» и УМК «Перспектива») Часть 2.УМК «Английский в фокусе» 5 кл.: организация работы по преемственности при переходе в основную школуУМК «Английский в фокусе» 5 кл.: организация работы по преемственности при переходе в основную школуСемейное обучение. Математика 1 класс.Семейное обучение. Математика 1 класс.Способ смысл. чт. - залог успеха в раб. с текстом. Сист. разв. обуч. Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова М1Способ смысл. чт. - залог успеха в раб. с текстом. Сист. разв. обуч. Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова М1Мотивация к учебе – главная задача родителейМотивация к учебе – главная задача родителейНовый учебный год: что изменилось в обществознании?Новый учебный год: что изменилось в обществознании?Как преподавать онлайн Урок 4Как преподавать онлайн Урок 4ММСО-2017 | Современный дошкольник| Мифы и реалии| ДОШКОЛЬНОЕ образование|ММСО-2017 | Современный дошкольник| Мифы и реалии| ДОШКОЛЬНОЕ образование|Опыт и практика: как создать условия для включения учащ. в самост. контрольно-оценочную деятельностьОпыт и практика: как создать условия для включения учащ. в самост. контрольно-оценочную деятельность«Как курица лапой». Почему у ребенка плохой почерк»| Марьяна Безруких  Цикл«Учить учиться»«Как курица лапой». Почему у ребенка плохой почерк»| Марьяна Безруких Цикл«Учить учиться»Формируем умение анализировать художественное произведение в начальной школеФормируем умение анализировать художественное произведение в начальной школеМ. М. Безруких. Психофизиологические особенности обучения письму и чтениюМ. М. Безруких. Психофизиологические особенности обучения письму и чтениюМетодика эффективной подготовки к ОГЭ по русскому языкуМетодика эффективной подготовки к ОГЭ по русскому языкуУрок 3. Видеокурс по фонетике английского языка English to You.Урок 3. Видеокурс по фонетике английского языка English to You.Функц. грамотность, теор. вероятн.и статист. в курсе матем. и в ИА. Ключ. проблемы подг. школьниковФункц. грамотность, теор. вероятн.и статист. в курсе матем. и в ИА. Ключ. проблемы подг. школьниковСовременный урок технологииСовременный урок технологииВозможности УМК «Русский язык», авт. В.П. Канакина и др.Возможности УМК «Русский язык», авт. В.П. Канакина и др.Функциональная грамотность как уровень образованности современного школьникаФункциональная грамотность как уровень образованности современного школьника
Яндекс.Метрика