Особенности управления кадрами в условиях реализации инклюзивных программ.
Захарова Татьяна Константиновна, руководитель регионального ресурсного центра по развитию системы сопровождения детей с РАС на территории Свердловской области.
Оперативное информирование по марафону: http://www.school-detsad.ru/InkluziaLight17-23/
Ссылка на домашнее задание 23.10: http://www.school-detsad.ru/Homework23-10inklVV/
Информационные WhatsApp группы марафона по ссылке: http://www.school-detsad.ru/WhatsApp17-23inkluzia/
Сайт с вебинарами: www.web-school-detsad.ru/
Наш официальный сайт: www.school-detsad.ru/
Наша социальная сеть для педагогов: www.педагоги.онлайн/
Наша профориентация: www.school-epk.ru/
Наша Олимпиада (Федеральный блок) www.единая-промышленная-карта.рф/
Наша Олимпиада по промышленным предприятиям: www.test-epk.ru/
Видео Особенности управления кадрами в условиях реализации инклюзивных программ. канала ПЕДАГОГИ РОССИИ
Оперативное информирование по марафону: http://www.school-detsad.ru/InkluziaLight17-23/
Ссылка на домашнее задание 23.10: http://www.school-detsad.ru/Homework23-10inklVV/
Информационные WhatsApp группы марафона по ссылке: http://www.school-detsad.ru/WhatsApp17-23inkluzia/
Сайт с вебинарами: www.web-school-detsad.ru/
Наш официальный сайт: www.school-detsad.ru/
Наша социальная сеть для педагогов: www.педагоги.онлайн/
Наша профориентация: www.school-epk.ru/
Наша Олимпиада (Федеральный блок) www.единая-промышленная-карта.рф/
Наша Олимпиада по промышленным предприятиям: www.test-epk.ru/
Видео Особенности управления кадрами в условиях реализации инклюзивных программ. канала ПЕДАГОГИ РОССИИ
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
![Построение модели инклюзии.](https://i.ytimg.com/vi/oiM25ttSKok/default.jpg)
![Индивидуальный образовательный маршрут. 1. Основные сведения.](https://i.ytimg.com/vi/_Kp7muJxL4w/default.jpg)
![Edmodo - образовательная платформа для управления классом](https://i.ytimg.com/vi/hYHu_2612Q4/default.jpg)
![Интеграция технологий](https://i.ytimg.com/vi/PEV0OegGK8s/default.jpg)
![Неконструктивное поведение дошкольников](https://i.ytimg.com/vi/8NJ-svYDMfI/default.jpg)
![Как подобрать технологию](https://i.ytimg.com/vi/aivijw8bcD4/default.jpg)
![Инструкция Как заполнять итоговый тест](https://i.ytimg.com/vi/0b-kGCJmeik/default.jpg)
![Какие виды документов получаем](https://i.ytimg.com/vi/I4b18NDjPLo/default.jpg)
![Ложные представления об инклюзии.](https://i.ytimg.com/vi/Yt94alf0qkc/default.jpg)
![Индивидуальный образовательный маршрут. 3. Проектирование траектории и оценка результатов работы](https://i.ytimg.com/vi/cVml9G-FcwY/default.jpg)
![Цели сотрудничества.](https://i.ytimg.com/vi/uCsmCQifVsI/default.jpg)
![Управление классом с помощью Seesaw](https://i.ytimg.com/vi/v8jI9AcQINs/default.jpg)
![Практические упражнения на понимание инвалидности. Часть 1.](https://i.ytimg.com/vi/DnS3hK3xf1c/default.jpg)
![Родительское собрание в форме тренинга.](https://i.ytimg.com/vi/skBNToX9bqo/default.jpg)
![Онлайн 2.0 [Вводное видео]](https://i.ytimg.com/vi/WbNF331FG1A/default.jpg)
![Построение инклюзивной среды в коллективе](https://i.ytimg.com/vi/wa2Bgy1laz4/default.jpg)
![Основные принципы инклюзии](https://i.ytimg.com/vi/npf0chOpPw0/default.jpg)
![Практические упражнения на понимание инвалидности. Часть 2.](https://i.ytimg.com/vi/IPvYqIZADWo/default.jpg)
![Как работать с шаблоном УБЕРИ ЛИШНЕЕ.](https://i.ytimg.com/vi/iKLS2JQtI0Y/default.jpg)
![Планирование задач](https://i.ytimg.com/vi/fQ4wTQJ7aY4/default.jpg)