Построение модели инклюзии.
Захарова Татьяна Константиновна, руководитель регионального ресурсного центра по развитию системы сопровождения детей с РАС на территории Свердловской области.
Оперативное информирование по марафону: http://www.school-detsad.ru/InkluziaLight17-23/
Ссылка на домашнее задание 23.10: http://www.school-detsad.ru/Homework23-10inklVV/
Информационные WhatsApp группы марафона по ссылке: http://www.school-detsad.ru/WhatsApp17-23inkluzia/
Видео Построение модели инклюзии. канала ПЕДАГОГИ РОССИИ
Оперативное информирование по марафону: http://www.school-detsad.ru/InkluziaLight17-23/
Ссылка на домашнее задание 23.10: http://www.school-detsad.ru/Homework23-10inklVV/
Информационные WhatsApp группы марафона по ссылке: http://www.school-detsad.ru/WhatsApp17-23inkluzia/
Видео Построение модели инклюзии. канала ПЕДАГОГИ РОССИИ
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Особенности управления кадрами в условиях реализации инклюзивных программ.
Индивидуальный образовательный маршрут. 1. Основные сведения.
Как обозначить и найти сильные стороны ребенка с инвалидностью.
Практические упражнения на понимание инвалидности. Часть 1.
Планирование задач
Цели сотрудничества.
Оценивание в рамках дистанционного обучения
Какие виды документов получаем
Индивидуальный образовательный маршрут. 3. Проектирование траектории и оценка результатов работы
Что такое сенсорная интеграция, и почему она будет полезна вашему ребенку
Акцентуированный ребенок и его агрессия
Основные принципы инклюзии![Онлайн 2.0 [Вводное видео]](https://i.ytimg.com/vi/WbNF331FG1A/default.jpg)
Онлайн 2.0 [Вводное видео]
"Нежные переговоры". Как договариваться с близкими людьми.
Что такое "ментальные карты" (MIND MAPS)?
Как сделать слайд-шоу и видео ролик из фотографий.
Открытие онлайн марафона "ГАММА Творчества. Осенние краски"
Практические упражнения на понимание инвалидности. Часть 2.
Инструкция Как заполнять итоговый тест