О.В. Елецкая про организацию работы школьного логопеда
Организация работы школьного логопеда
Логопед: Извините пожалуйста, крик души просто... я уже не знаю к кому обратиться( Я пришла работать в новую школу, которая только открылась 1 сентября, могу ли обследовать детей весь сентябрь, а не с 1 по 15 сентября, если да, то каким-то документном это регламентируется? Спрашиваю это, потому что не могу брать детей пока на диагностику, с уроков (Музыка, физ-ра, изо) детей мне не дают, да из-за неопределённости с расписанием эти уроки пока не ставят. Я бы брала детей с продлёнки, но её пока нет. Первоклассники с трудом отсиживают 3 урока, многие плакать начинают уже на 2 уроке, даже если просить остаться после уроков 2-3 человек я не успею всех обследовать. Когда подхожу к администрации, чтобы решить этот вопрос, отмахиваются и говорят, что им некогда (то мэр приезжает, то из департамента).
О.Е.: Нет, не можете. Вся Ваша деятельность регламентируется положением о школьном логопункте, с 15 числа должны начаться занятия. Зачисляйте детей с нарушениями письма по результатам письменных работ, а детальную диагностику проводите уже во время логопедических занятий по вашему расписанию. Первоклассников можно предварительно обследовать на уроке. Сесть на заднюю парту и приглашать по одному. Детальную диагностику тоже потом во время занятий проведете. Если совсем сложно - первоклассников можете и не набирать. Всего-то и нужно - 25 человек на ставку зачислить. Это, конечно, плохо, но раз нет возможности организоваться…
Видео О.В. Елецкая про организацию работы школьного логопеда канала Ольга Елецкая
Логопед: Извините пожалуйста, крик души просто... я уже не знаю к кому обратиться( Я пришла работать в новую школу, которая только открылась 1 сентября, могу ли обследовать детей весь сентябрь, а не с 1 по 15 сентября, если да, то каким-то документном это регламентируется? Спрашиваю это, потому что не могу брать детей пока на диагностику, с уроков (Музыка, физ-ра, изо) детей мне не дают, да из-за неопределённости с расписанием эти уроки пока не ставят. Я бы брала детей с продлёнки, но её пока нет. Первоклассники с трудом отсиживают 3 урока, многие плакать начинают уже на 2 уроке, даже если просить остаться после уроков 2-3 человек я не успею всех обследовать. Когда подхожу к администрации, чтобы решить этот вопрос, отмахиваются и говорят, что им некогда (то мэр приезжает, то из департамента).
О.Е.: Нет, не можете. Вся Ваша деятельность регламентируется положением о школьном логопункте, с 15 числа должны начаться занятия. Зачисляйте детей с нарушениями письма по результатам письменных работ, а детальную диагностику проводите уже во время логопедических занятий по вашему расписанию. Первоклассников можно предварительно обследовать на уроке. Сесть на заднюю парту и приглашать по одному. Детальную диагностику тоже потом во время занятий проведете. Если совсем сложно - первоклассников можете и не набирать. Всего-то и нужно - 25 человек на ставку зачислить. Это, конечно, плохо, но раз нет возможности организоваться…
Видео О.В. Елецкая про организацию работы школьного логопеда канала Ольга Елецкая
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Татьяна Малышева о правильном питанииНаша история Аутизма. Улучшения!Вся Правда Об ЭпилепсииКак научить ребенка говорить. О задачах логопедической работы с неговорящими детьми Ч 1Как избавиться от смягчения. Мягкий звук есть, а твёрдого нет.Как проводить логопедическое обследование.О.В. Елецкая. Применение постановочных логопедических зондов (по Ф.А. Рау)Коррекция дислексии и смежных проблем обученияГлаза - Точки для улучшения зрения - Му Юйчунь о здоровьеМир глазами аутиста.Развитие мозга ребенка. Развитие межполушарного взаимодействияО.В. Елецкая. ЛОГОКАЛЛИГРАФИЯ10 1 Виды и формы ведения рабочей документации учителя-логопеда7 фраз, которые нужно говорить ребенку каждый день | Family is... ENG SUBоткрытый урок "СКОРОЧТЕНИЕ".mp4Прием логопеда13 1 Технологическая цепочка логопедического обследованияПростой и очень эффективный способ постановки звука РО.В. Елецкая. Речь и движения на логопедических занятияхПодготовка к школе: комментарии школьного логопеда