Загрузка страницы

Как продуктивно организовать повторение пройденного по русскому языку в начальной школе?

Зарегистрируйтесь для участия по ссылке:
https://uchitel.club/events/kak-produktivno-organizovat-povtorenie-proidennogo-po-russkomu-yazyku-v-nacalnoi-skole/

Всероссийский проект «Просвещение. Поддержка»
https://uchitel.club/​

Тема:
Как продуктивно организовать повторение пройденного по русскому языку в начальной школе?
Спикер:
Нечаева Наталия Васильевна
К.пед.н., доцент, автор курса по обучению грамоте и русскому языку ГК «Просвещение»

На вебинаре обсудим:
1. Планирование содержания в 4-ой четверти;
2. Методикe работы со словом, предложением и текстом как единством смысла, грамматики и орфографии.

#вебинар​#образование​#начальноеобразование#русскийязык

Образовательный контент в социальных сетях:
Facebook: https://www.facebook.com/groups/binom...​
ВКонтакте: https://vk.com/lbzru​
Присоединяйтесь!

Видео Как продуктивно организовать повторение пройденного по русскому языку в начальной школе? канала Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
25 февраля 2021 г. 20:58:25
00:00:00
Другие видео канала
Система лабораторных работ по механике и электродинамике при подготовке к ГИАСистема лабораторных работ по механике и электродинамике при подготовке к ГИАСистема саморазвития ребёнка на основе практической преобразующей деятельностиСистема саморазвития ребёнка на основе практической преобразующей деятельностиКак работать на уроке самопроверки?Как работать на уроке самопроверки?Решение проблемных ситуаций в образовательном процессе с детьми дошкольного возрастаРешение проблемных ситуаций в образовательном процессе с детьми дошкольного возрастаТригонометрические уравнения с параметромТригонометрические уравнения с параметромСистемно-деятельностный подход в развитии ребенка дошкольного возрастаСистемно-деятельностный подход в развитии ребенка дошкольного возрастаРазвивающее обучение Занкова и вызовы 21 века: образовательные технологии и новые практики. Часть 1Развивающее обучение Занкова и вызовы 21 века: образовательные технологии и новые практики. Часть 1Методы астрономических исследованийМетоды астрономических исследований«Учусь учиться» Л.Г. Петерсон. Методические особенности организации уроков 1-4 классов«Учусь учиться» Л.Г. Петерсон. Методические особенности организации уроков 1-4 классовЗнакомство с профессией дизайнера-декоратораЗнакомство с профессией дизайнера-декоратораКнига вместо гаджета. Зачем современному ребенку читательская грамотность и как ее развивать?Книга вместо гаджета. Зачем современному ребенку читательская грамотность и как ее развивать?Час здоровья с Ириной ТулинойЧас здоровья с Ириной ТулинойКак научить решать задачи в начальной школе?Как научить решать задачи в начальной школе?Развивающее обучение Занкова и вызовы 21 века: образовательные технологии и новые практики. Часть 2Развивающее обучение Занкова и вызовы 21 века: образовательные технологии и новые практики. Часть 2Технология бестселлера, урок 1Технология бестселлера, урок 1Задание 12 в ЕГЭ по русскому ЗА 10 МИНУТ!Задание 12 в ЕГЭ по русскому ЗА 10 МИНУТ!Как запоминать даты по истории для ЕГЭ-2021Как запоминать даты по истории для ЕГЭ-2021Понятийное содержание курса «Окружающий мир» в начальной школеПонятийное содержание курса «Окружающий мир» в начальной школе«‎Окружающий мир» (Вахрушев А.А. и др.): как освоить в 1 классе метапредметные и личностные умения«‎Окружающий мир» (Вахрушев А.А. и др.): как освоить в 1 классе метапредметные и личностные умения
Яндекс.Метрика