Формируем естественнонаучную грамотность
Одна из задач, которая сегодня стоит перед школой, – формирование функциональной, в частности естественнонаучной, грамотности учащихся. Какую роль в этом процессе играет учебник физики, рассмотрим на примере линии УМК Перышкина И.М., Гутник Е.М., Иванова А.И., Петровой М.А. Петрова Мария Арсеньевна, один из авторов учебников, продемонстрирует:
• как традиционными методами решаются принципиально новые задачи формирования естественнонаучной компетенции;
• методику формирования общей естественнонаучной эрудиции, в том числе технологической;
• методический аппарат учебника: вопросы развивающего характера; экспериментальные задания; специальные тексты, направленные на формирование естественнонаучной грамотности.
Спикер
М. А. Петрова, почётный работник общего образования г. Москва, к.п.н., эксперт ЕГЭ, автор УМК "Физика"
Видео Формируем естественнонаучную грамотность канала Просвещение
• как традиционными методами решаются принципиально новые задачи формирования естественнонаучной компетенции;
• методику формирования общей естественнонаучной эрудиции, в том числе технологической;
• методический аппарат учебника: вопросы развивающего характера; экспериментальные задания; специальные тексты, направленные на формирование естественнонаучной грамотности.
Спикер
М. А. Петрова, почётный работник общего образования г. Москва, к.п.н., эксперт ЕГЭ, автор УМК "Физика"
Видео Формируем естественнонаучную грамотность канала Просвещение
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
ЕГЭ-2021 по биологии. Сложные вопросы курса «Общая биология»ЕГЭ-2021 по биологии: на чем сосредоточить внимание для успешной подготовки?Итоговое сочинение-2021: анализ направлений и возможных тем сочиненийИнновационные подходы к преподаванию математики и окружающего мира: технологии и методические приемыСамостоятельная работа с разными типами вопросов на уроках биологии и во внеурочной деятельностиСистема работы с текстами разных типов в начальной школеИтоговое сочинение 2020-2021: анализ направлений и возможных тем сочиненийШирокий спектр возможностей методического аппарата учебников физикиКакова роль рассказчика и повествователя в художественном тексте?Организация различных форм контроля в преподавании русского языка и литературного чтенияМетодические рекомендации для эффективной подготовки в ЕГЭ по биологииФормирование читательских компетенций учащихся на уроках русского языка и литературного чтенияОГЭ-2021 по математике: решение текстовых задач«Азбука экологии»: систематизация знаний о связях в природеПредметный и метапредметный компоненты в системе задачНовый, но знакомый учебник: 9 классКак сделать урок русского языка в начальной школе интересным?Как научить младших школьников разбирать слово по составу?ОГЭ+ЕГЭ. Текстовые задачи, подходы к их решению