Намацальна медосвіта | Розмова з Костянтином Ковалішиним. Підготовка лікарів і лікарок.
У четвертому епізоді подкасту «Намацальна медосвіта» Михайло Винницький, соціолог, тренер і викладач НаУКМА говорить із Костянтином Ковалішиним, випускником НМУ ім. Богомольця, лікарем-інфекціоністом, який працює у клінічних дослідженнях про повний цикл підготовки лікарів і лікарок.
Оскільки медична освіта має бути студентоорієнтованою, ми запрошуємо до розмови у подкасті не тільки студентів і студенток, випускників і випускниць, а й молодих лікарів і лікарок, аби чути думку всіх цільових авдиторій. Саме тому розмова з Костянтином є для нас гарною нагодою порефлексувати. Не виключено, що деякі озвучені у цьому епізоді тези збурять дискусію серед наших слухачів, адже суперечитимуть тому, що робить команда проєкту. Тож ми це сприймаємо як виявлення напрямів, у яких нам треба комунікувати ще більше й тісніше співпрацювати з освітянами й освітянками.
Наприкінці епізоду ви почуєте рубрику «МЗС», aka медицина, заснована на свідченнях, яку веде Дмитро Гуляєв, керівник видавничих, дослідницьких та освітніх проєктів, ГО Українська Асоціація боротьби з інсультом. Цього разу пан Дмитро розповідає про найтрагічнішу подію в історії фармацевтичного ринку, внаслідок якої були скалічені тисячі людей — вживання талідоміду вагітними.
Видео Намацальна медосвіта | Розмова з Костянтином Ковалішиним. Підготовка лікарів і лікарок. канала Medical education development
Оскільки медична освіта має бути студентоорієнтованою, ми запрошуємо до розмови у подкасті не тільки студентів і студенток, випускників і випускниць, а й молодих лікарів і лікарок, аби чути думку всіх цільових авдиторій. Саме тому розмова з Костянтином є для нас гарною нагодою порефлексувати. Не виключено, що деякі озвучені у цьому епізоді тези збурять дискусію серед наших слухачів, адже суперечитимуть тому, що робить команда проєкту. Тож ми це сприймаємо як виявлення напрямів, у яких нам треба комунікувати ще більше й тісніше співпрацювати з освітянами й освітянками.
Наприкінці епізоду ви почуєте рубрику «МЗС», aka медицина, заснована на свідченнях, яку веде Дмитро Гуляєв, керівник видавничих, дослідницьких та освітніх проєктів, ГО Українська Асоціація боротьби з інсультом. Цього разу пан Дмитро розповідає про найтрагічнішу подію в історії фармацевтичного ринку, внаслідок якої були скалічені тисячі людей — вживання талідоміду вагітними.
Видео Намацальна медосвіта | Розмова з Костянтином Ковалішиним. Підготовка лікарів і лікарок. канала Medical education development
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
24 марта 2023 г. 20:02:17
00:55:27
Другие видео канала
![Стаді-тур освітян в Маастрихтський університет, Нідерланди, червень 2023](https://i.ytimg.com/vi/phA-1bNke10/default.jpg)
![#14 Рефлексії двох сезонів / Розмова з Богданою Неборак. Людяність, гідність і наставництво в книгах](https://i.ytimg.com/vi/dE-frM_t_bE/default.jpg)
![АЗОВСЬКА ШКОЛА СІМЕЙНОЇ МЕДИЦИНИ 2023](https://i.ytimg.com/vi/qgwt-YQWEOI/default.jpg)
![Нові виклики, пов'язані зі здоров'ям: роль медсестри у реагуванні на ці виклики](https://i.ytimg.com/vi/Pt2WF52ymrk/default.jpg)
![Медсестра з розширеними повноваженнями на первинній ланці: потреби, виклики та горизонти](https://i.ytimg.com/vi/QmsOzExsj_0/default.jpg)
![Регулювання медсестирнської діяльності у Хорватії: професійні стандарти](https://i.ytimg.com/vi/Zz0S-ceKnQ0/default.jpg)
![Намацальна медосвіта | Розмова з Іванкою Небор. Відновлення українських військових. Медична освіта.](https://i.ytimg.com/vi/pPs3u2TEkp8/default.jpg)
![Альона Романюк, «Хто і навіщо створює та поширює міфи»](https://i.ytimg.com/vi/xg2NEHZ0W-s/default.jpg)
![Панельна дискусія «Як і чому навчаються медичні фахівці»](https://i.ytimg.com/vi/Qzh6DpVVrII/default.jpg)
![Ольга Бершадська, «Навіщо нам організації, що навчаються»](https://i.ytimg.com/vi/Vnt3_5LW__Y/default.jpg)
![Намацальна медосвіта | Розмова з Ольгою Бершадською. Культура освіти в Україні](https://i.ytimg.com/vi/hJBafwYUQeA/default.jpg)
![Намацальна медосвіта | Розмова з Севом Перельманом. Симуляційне навчання медичних фахівців](https://i.ytimg.com/vi/4dW2nhc4YXI/default.jpg)
![Намацальна медосвіта | Розмова з Настею Леухіною. Впровадження життєздатних змін в охороні здоров'я](https://i.ytimg.com/vi/bK-JKaX0xdU/default.jpg)
![#9 Розмова з Іриною Лещиною. Медична освіта в Україні: наслідки повномасштабного вторгнення](https://i.ytimg.com/vi/6n6fLba5UKw/default.jpg)
![Намацальна медосвіта | Вім Ґроот. Інституціоналізація медичної освіти в Україні та світі](https://i.ytimg.com/vi/Ns_dKVV-vsY/default.jpg)
![Намацальна медосвіта | Розмова з Ренато Ґалеацці. Сучасна освіта: знання, навички, ставлення](https://i.ytimg.com/vi/fHDDUfeu8mo/default.jpg)
![Намацальна медосвіта | Розмова з Федором Лапієм.Імунізація в Україні: виклики й адвокація вакцинації](https://i.ytimg.com/vi/sFtA6fXo-cY/default.jpg)
![Намацальна медосвіта | Розмова з Наталією Рябцевою. Стійкість системи охорони здоров'я в Україні](https://i.ytimg.com/vi/DDiWRfI6ZmU/default.jpg)
![Намацальна медосвіта | Розмова з Іриною Волошиною. Сімейна медицина в Україні](https://i.ytimg.com/vi/AJQQf8nyf5k/default.jpg)
![Намацальна медосвіта | Розмова з Павлом Ковтонюком. Реформа охорони здоров'я в Україні.](https://i.ytimg.com/vi/fQKODOa92y0/default.jpg)