Загрузка страницы

Летняя школа-2022: раскрываем секреты

2:00 Где и почему именно там пройдет Летняя школа
2:20 Сроки проведения
3:36 Образовательная программа Летней школы-2022
7:58 Что такое театральная педагогика
18:50 Какие курсы для педагогов будут на ЛШ-2022 и какой документ получат участники
26:15 А что еще: культурно-развлекательная программа ЛШ-2022
27:27 Условия участия в ЛШ-2022
32:10 Есть ли гранты на бесплатное участие?
43:12 Как поехать на ЛШ-2022, если нет денег
45:50 Ответы на вопросы
52:01 Розыгрыш льготной путевки
56:12 Впечатления участников ЛШ-2021
1:09:41 Объявляем победителя розыгрыша льготной путевки

Спикеры: специалисты и эксперты СМИ для учителей Педсовет и Учебного центра Педсовета АНО ДПО «ПСИХПЕД».
Летняя школа Педсовета-2022 пройдет в Калининграде 27 июня — 1 июля. Тема — ТЕАТР И ПЕДАГОГИКА:
https://school.pedsovet.org/

Главный консультант проекта — Александра Никитина: https://alexandranikitina.wixsite.com/alexandranikitina
Читайте блог «И ТП, И ТД» («Театральная Педагогика и Театр Детей»):
http://театральнаяпедагогика.рф/

Вступайте в группу для тех, кому интересна тема театральной педагогики:
https://t.me/+GCSHqEj_Hts5ZTk6
Подпишитесь на канал Педсовета на YouTube по ссылке https://goo.gl/27C8ne
и следуйте за нами в соцсетях:
ВКонтакте → https://vk.com/pedsovet
Телеграм → https://t.me/pedsovet
Инстаграм → https://www.instagram.com/pedsovetorg/

Видео Летняя школа-2022: раскрываем секреты канала Педсовет
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
22 января 2022 г. 19:24:50
01:15:50
Другие видео канала
Логопедия. Речевая терапия детей, подростков, взрослых с нарушениями речиЛогопедия. Речевая терапия детей, подростков, взрослых с нарушениями речиКурс Репетитор. Как педагогу развить личный бренд и зарабатывать больше?Курс Репетитор. Как педагогу развить личный бренд и зарабатывать больше?Как выбрать школу для ребенка: взгляд родителя и педагога. Интервью с Мариной МоисеевойКак выбрать школу для ребенка: взгляд родителя и педагога. Интервью с Мариной МоисеевойКак подготовить детей к жизни в нашем непредсказуемом и постоянно меняющемся миреКак подготовить детей к жизни в нашем непредсказуемом и постоянно меняющемся миреКак всем участникам образовательного процесса договариваться друг с другомКак всем участникам образовательного процесса договариваться друг с другомКак ребенку найти себя через взаимодействие и импровизацию: интервью с Владимиром ЧикишевымКак ребенку найти себя через взаимодействие и импровизацию: интервью с Владимиром ЧикишевымПонять, как учится мозг: новые направления нейронаукиПонять, как учится мозг: новые направления нейронаукиКак создавать креативные проекты в образовании: интервью с Глебом ЛихобабинымКак создавать креативные проекты в образовании: интервью с Глебом ЛихобабинымКак работает метафорический код в обучении в классе и на сцене: интервью с Лорой МакмакКак работает метафорический код в обучении в классе и на сцене: интервью с Лорой МакмакКак театр учит детей общаться с людьми и окружающим миром: интервью с Петром ЗубаревымКак театр учит детей общаться с людьми и окружающим миром: интервью с Петром ЗубаревымКак CRAFT помогает переизобретать образовательные программыКак CRAFT помогает переизобретать образовательные программыОБЖ в топе: как блог учителя самого «бесполезного» школьного предмета набрал тысячи подписчиковОБЖ в топе: как блог учителя самого «бесполезного» школьного предмета набрал тысячи подписчиковБезопасные каникулыБезопасные каникулыТеатральные практики для работы с человеческим в ребенке: интервью с Татьяной КлимовойТеатральные практики для работы с человеческим в ребенке: интервью с Татьяной КлимовойЧто такое «аутентичное обучение», или Как подружить школу с наукой: интервью с Фёдором КондрашовымЧто такое «аутентичное обучение», или Как подружить школу с наукой: интервью с Фёдором КондрашовымИсследование в действииИсследование в действииОценки в XXI веке — это криптовалюта: интервью с Николаем ПроневымОценки в XXI веке — это криптовалюта: интервью с Николаем ПроневымТеатр как среда духовного и физического обитания ребенка: интервью с Евгением СазоновымТеатр как среда духовного и физического обитания ребенка: интервью с Евгением СазоновымЭкология в школе – проблемы и перспективыЭкология в школе – проблемы и перспективыПедагоги играют, чтобы не сойти с ума: интервью со Светланой и Александром ПрутченковымиПедагоги играют, чтобы не сойти с ума: интервью со Светланой и Александром Прутченковыми
Яндекс.Метрика