Как CRAFT помогает переизобретать образовательные программы
В студии Педсовета Виталий Микрюков, исследователь креативного мышления, основатель и руководитель центра сертификации методологии CRAFT и творческого инкубатора Creative Happens.
00:31 Начало
01:28 Существует ли «детская» или «школьная» креативность
05:39 Можно ли измерить креативность
11:05 Должен ли быть креативным тот, кто учит креативности ребенка
16:05 Что такое методология CRAFT и ее место среди других методологий
21:06 Пример решения проблемы, следуя методологии: как разрешить учебную ситуацию
28:03 Не станут ли «креативные» уроки балаганом
30:27 Как спроектировать программу в CRAFT: от навыка, ценности, мотива или барьера
34:27 Как применить подход в школе
41:00 Отличия школ друг от друга
44:11 Чему вообще нужно учиться учителям
47:23 Зачем учителям учиться креативным методологиям
50:23 Ищут ли школы особые инструменты для решения своих особых проблем
52:48 Чем похожи армия и школа
53:20 CRAFT это игра?
56:38 Какие шаги для изучения CRAFT
О чем говорили:
— Что такое CRAFT и какие проблемы помогает решать
— Как CRAFT подходит школам
— Что уже удалось сделать школьным учителям с помощью методологии CRAFT
— Как освоить методологию и что для этого нужно делать
— Какие есть ограничения у методологии
— Что значит развивать методологию?
Виталий Микрюков:
— Руководитель центра сертификации методологии CRAFT.
— Исследователь креативного мышления.
— Основатель творческого инкубатора Creative Happens — онлайн-площадки для развития креативного мышления для людей и компаний.
— приглашённый преподаватель в НИУ ВШЭ.
— Автор книги «Есть идея», блога 101 метод развития креативности, телеграм-канала Креативность 101.
Курс про навык быть счастливым:
https://www.coursera.org/learn/the-science-of-well-being
Все посты в блоге ИКРЫ про CRAFT в образовании https://ikraikra.ru/blog/category/craft/craft-ed/
Базовый курс CRAFT, по итогу прохождения можно получить сертификат (проверка задания и размещение анкеты на сайте платное):
https://craft.expert/certification#base
Краудфандинговая кампания по изданию книги «CRAFT/ed: креативные методики в образовании»:
https://planeta.ru/campaigns/ikra_crafted
Интервью брал Сергей Хабаров:
— издатель «Педсовета»
— учитель информатики
— автор телеграм-канала All I Know Is That I Don’t Know Nothing: https://t.me/alliknowisthatidontknownothing
— личный сайт: https://khabaroff.com
Подпишитесь на канал Педсовета на YouTube по ссылке https://goo.gl/27C8ne
и следуйте за нами в соцсетях:
ВКонтакте → https://vk.com/pedsovet
Телеграм → https://t.me/pedsovet
Инстаграм → https://www.instagram.com/pedsovetorg/
Видео Как CRAFT помогает переизобретать образовательные программы канала Педсовет
00:31 Начало
01:28 Существует ли «детская» или «школьная» креативность
05:39 Можно ли измерить креативность
11:05 Должен ли быть креативным тот, кто учит креативности ребенка
16:05 Что такое методология CRAFT и ее место среди других методологий
21:06 Пример решения проблемы, следуя методологии: как разрешить учебную ситуацию
28:03 Не станут ли «креативные» уроки балаганом
30:27 Как спроектировать программу в CRAFT: от навыка, ценности, мотива или барьера
34:27 Как применить подход в школе
41:00 Отличия школ друг от друга
44:11 Чему вообще нужно учиться учителям
47:23 Зачем учителям учиться креативным методологиям
50:23 Ищут ли школы особые инструменты для решения своих особых проблем
52:48 Чем похожи армия и школа
53:20 CRAFT это игра?
56:38 Какие шаги для изучения CRAFT
О чем говорили:
— Что такое CRAFT и какие проблемы помогает решать
— Как CRAFT подходит школам
— Что уже удалось сделать школьным учителям с помощью методологии CRAFT
— Как освоить методологию и что для этого нужно делать
— Какие есть ограничения у методологии
— Что значит развивать методологию?
Виталий Микрюков:
— Руководитель центра сертификации методологии CRAFT.
— Исследователь креативного мышления.
— Основатель творческого инкубатора Creative Happens — онлайн-площадки для развития креативного мышления для людей и компаний.
— приглашённый преподаватель в НИУ ВШЭ.
— Автор книги «Есть идея», блога 101 метод развития креативности, телеграм-канала Креативность 101.
Курс про навык быть счастливым:
https://www.coursera.org/learn/the-science-of-well-being
Все посты в блоге ИКРЫ про CRAFT в образовании https://ikraikra.ru/blog/category/craft/craft-ed/
Базовый курс CRAFT, по итогу прохождения можно получить сертификат (проверка задания и размещение анкеты на сайте платное):
https://craft.expert/certification#base
Краудфандинговая кампания по изданию книги «CRAFT/ed: креативные методики в образовании»:
https://planeta.ru/campaigns/ikra_crafted
Интервью брал Сергей Хабаров:
— издатель «Педсовета»
— учитель информатики
— автор телеграм-канала All I Know Is That I Don’t Know Nothing: https://t.me/alliknowisthatidontknownothing
— личный сайт: https://khabaroff.com
Подпишитесь на канал Педсовета на YouTube по ссылке https://goo.gl/27C8ne
и следуйте за нами в соцсетях:
ВКонтакте → https://vk.com/pedsovet
Телеграм → https://t.me/pedsovet
Инстаграм → https://www.instagram.com/pedsovetorg/
Видео Как CRAFT помогает переизобретать образовательные программы канала Педсовет
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Оценки в XXI веке — это криптовалюта: интервью с Николаем ПроневымКак ребенку найти себя через взаимодействие и импровизацию: интервью с Владимиром Чикишевым4 креативные методологии: CRAFT, ТРИЗ, дизайн-мышление и латеральное мышлениеКак отвечать на провокации? Как реагировать на оскорбления? Как поставить человека на место?Как стать умнееКто такой методист. Интенсив для методистовКак научиться формулировать мысли. Как четко и ясно выражать свои мысли. Ораторское искусство памятьЭтот Простой Тест Покажет, Истинный ли вы ИнтровертКак улучшить память. Просто о самом важном.Как стать УДАЧЛИВЫМ. 3 секрета от преподавателя Стэнфорда / #ТЕДсаммариТеатральные практики для работы с человеческим в ребенке: интервью с Татьяной КлимовойКак подготовить детей к жизни в нашем непредсказуемом и постоянно меняющемся миреКак развить эмоциональный интеллект? 5 быстрых способовМысли материальныТеатр как среда духовного и физического обитания ребенка: интервью с Евгением СазоновымКак создавать креативные проекты в образовании: интервью с Глебом Лихобабиным10 ПРОСТЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ МОЗГА | Нейробика | Саморазвитие ЛичностиСКОРОЧТЕНИЕ И ПАМЯТЬ. КАК ЗАПОМНИТЬ ГЛАВНОЕ? МНЕМОТЕХНИКИ. Бизнес-тренер Наталья ГРЭЙСЧто такое «аутентичное обучение», или Как подружить школу с наукой: интервью с Фёдором КондрашовымПонять, как учится мозг: новые направления нейронауки