Fonaments del pensament crític, des d'una mirada filosòfica - Francesc Torralba
Vols treballar el pensament crític a la teva aula i comunitat? Vols contactar amb persones que també pensen que connectar l’educació als temes reals i controvertits és clau per a tenir una ciutadania més compromesa? Vols compartir reflexions, estratègies i eines amb els millors referents? Vine i ens posem en marxa per a una educació més crítica!
La jornada del dia 2 de març a la Nau Bostik va ser el moment per inspirar-se, reflexionar, intercanviar i també, experimentar de la mà d’alguns dels principals referents del tema.
Volem compartir un espai en el que tothom interessat en desenvolupar el pensament crític a la seva comunitat educativa, o simplement en vulgui saber-ne més, trobi allò que cerca.
En aquest vídeo en Francesc Torralba (filòsof, teòleg i docent) ens aclareix la noció o concepte de pensament crític, des d'una mirada filosòfica i connectada a l'educació.
El discurs desenvolupa les condicions de possibilitat per tal de poder activar el pensament crític:
1) Prendre distància: ser capaç d'observar sense estar "enganxat" dels fets, per poder ser crític.
2) Comunitat: compartir la crítica amb els altres, ja que així sumes diverses perspectives que s'enriqueixen.
3) Audàcia: cal atrevir-se a dir allò incòmode, allò que ningú diu, anar a contracorrent, exercir la llibertat de pensament plenament.
4) No excloure cap objecte: tot es pot criticar. No es pot caure en el dogmatisme de definir límits a la crítica. I cal començar per un mateix.
5) Superar el principi d'autoritat: el poder, o la superioritat intel·lectual pot ser l'excusa per a no pensar o qüestionar.
Aquest acte forma part de les activitats del projecte #SomCrítics, al que us convidem a participar també via Twitter amb l’etiqueta #SomCrítics.
Видео Fonaments del pensament crític, des d'una mirada filosòfica - Francesc Torralba канала Fundació Bofill
La jornada del dia 2 de març a la Nau Bostik va ser el moment per inspirar-se, reflexionar, intercanviar i també, experimentar de la mà d’alguns dels principals referents del tema.
Volem compartir un espai en el que tothom interessat en desenvolupar el pensament crític a la seva comunitat educativa, o simplement en vulgui saber-ne més, trobi allò que cerca.
En aquest vídeo en Francesc Torralba (filòsof, teòleg i docent) ens aclareix la noció o concepte de pensament crític, des d'una mirada filosòfica i connectada a l'educació.
El discurs desenvolupa les condicions de possibilitat per tal de poder activar el pensament crític:
1) Prendre distància: ser capaç d'observar sense estar "enganxat" dels fets, per poder ser crític.
2) Comunitat: compartir la crítica amb els altres, ja que així sumes diverses perspectives que s'enriqueixen.
3) Audàcia: cal atrevir-se a dir allò incòmode, allò que ningú diu, anar a contracorrent, exercir la llibertat de pensament plenament.
4) No excloure cap objecte: tot es pot criticar. No es pot caure en el dogmatisme de definir límits a la crítica. I cal començar per un mateix.
5) Superar el principi d'autoritat: el poder, o la superioritat intel·lectual pot ser l'excusa per a no pensar o qüestionar.
Aquest acte forma part de les activitats del projecte #SomCrítics, al que us convidem a participar també via Twitter amb l’etiqueta #SomCrítics.
Видео Fonaments del pensament crític, des d'una mirada filosòfica - Francesc Torralba канала Fundació Bofill
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Projecte Magnet: Escola Samuntada i Parc TaulíLa indústria del lleure canviarà l'educació? Tendències en el lleure familiarReptes i conclusions de l'Anuari 2020[Resum] Segones oportunitats: quines són les claus del retorn a l'educació?Francesc Nadal - VRilla, aprendre història amb Realitat VirtualEDhack Raval. Coneix els projectes finalistes!Intel·ligència Autèntica | IA en els entorns educatius, una mirada calidoscòpicaQuines condicions calen per fer realitat una escola inclusiva a Catalunya? - Maite AymerichReptes de l’educació a Catalunya. Anuari 2018 - Jordi RieraEDhack Raval: T'atreveixes a hackejar l'educació?Com connectar el mercat tecnològic amb els docents perquè la innovació sigui útil a l'aula? S. HodasQuins avantatges té oferir extraescolars des del centre?Les claus de Portugal per reduir l'abandonament escolar prematur. Què podem aprendre?Com és l'experiència de viure un edcamp?Descobrim l'Antàrtida! ❄ Exemple d'activitat Magnet a l'escola TanitSala 3 Com es preparen i què necessiten els docents i centres educatius per educar digitalment?Com es preparen i què necessiten els docents i centres educatius per educar digitalment?El potencial dels centres de Noves Oportunitats. Marta Curran. Anuari 2022Com acompanyar l'alumnat perquè sigui competent digitalment? Albert Sangrà i Jordi PucheMentora | Entrevista Dr. Tim Cavell: "No invertim prou en la infància de forma preventiva"Consejo LECXIT 3: ¿Cómo crear un espacio lector?