Содержание профессионального воспитания | Николай БОРЫТКО
…
Этим вопросам посвящен вебинар известного ученого-педагога доктора педагогических наук, профессора Николая Михайловича Борытко
Подписывайтесь, пишите комментарии:
ВКонтакте - https://vk.com/nmborytko
Telegramm - https://t.me/borytko
YouTUBE - https://www.youtube.com/c/NikolayBorytko
RuTUBE - https://rutube.ru/channel/25822445
Только проверенная информация! Почти пять десятилетий в практической и научной педагогике позволяют роскошь не рассказывать ничего, что не делал сам или в чем сам не участвовал. Более того: пять десятков защищенных под моим руководством кандидатских и докторских диссертаций неимоверно расширяют границы собственного опыта!
Задавайте самые прямые, каверзные животрепещущие вопросы - будем искать на них конструктивные ответы.
#ВолГУ #volsu #НЦРАОВолГУ #ncraovolsu №#borytko
Видео Содержание профессионального воспитания | Николай БОРЫТКО канала Академия ПрофОбр
Этим вопросам посвящен вебинар известного ученого-педагога доктора педагогических наук, профессора Николая Михайловича Борытко
Подписывайтесь, пишите комментарии:
ВКонтакте - https://vk.com/nmborytko
Telegramm - https://t.me/borytko
YouTUBE - https://www.youtube.com/c/NikolayBorytko
RuTUBE - https://rutube.ru/channel/25822445
Только проверенная информация! Почти пять десятилетий в практической и научной педагогике позволяют роскошь не рассказывать ничего, что не делал сам или в чем сам не участвовал. Более того: пять десятков защищенных под моим руководством кандидатских и докторских диссертаций неимоверно расширяют границы собственного опыта!
Задавайте самые прямые, каверзные животрепещущие вопросы - будем искать на них конструктивные ответы.
#ВолГУ #volsu #НЦРАОВолГУ #ncraovolsu №#borytko
Видео Содержание профессионального воспитания | Николай БОРЫТКО канала Академия ПрофОбр
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Протоиерей Константин (Зелинский): Жизнеспособный человек — антропологический идеал воспитания
Особенности личности детей с ОВЗ. Нарушения поведения у детей с
Предмет, задачи, принципы и методы специальной психологии. Глоссарий специальной
Жемчужнова М.В. Диагностика и психотерапия детских неврозов
Особенности внимания детей с ОВЗ. Особенности восприятия детей с
Успешный старт в профессии-3: тонкости педагогической профессии
Москвина А.В. Генезис традиций отечественной гуманистической педагогики
Тронина Л. А. Технология личностного роста как показатель педагогического мастерства
Норрис Ш. и Э. Применение “полного спектра” лидерства
Педагогическая ситуация и педагогическая задача в деятельности вожатого. Ч.2 | Николай БОРЫТКО
Сендюков И.Н. Сетевое взаимодействие образовательных организаций
Технология детского праздника | Николай БОРЫТКО
Гуреева И.В. Особенности реализации ФГОС для детей с ОВЗ
Власюк И.В. Организация инновационной деятельности образовательной организации
Астахова А.С. Scram -метод, из бизнеса в школу.
Психологическая диагностика детей с ОВЗ, испытывающих трудности в обучении, развитии и социальной
Стриго А.А. Мастер-класс как форма взаимодействия семьи и ДОУ
Сериков В.В. Системно-деятельностный подход в обучении
Как сформировать у ребенка готовность к саморазвитию? Социально-познавательная игра
Исламгулова С.К. Вовлечение учителей в инновационную деятельность: технологический аспект