Загрузка страницы

Інклюзивне навчання в школі: кроки до успішного початку

💁‍♀ведуча: Валентина Маланчій, заступниця директора з навчально-виховної роботи спеціалізованої школи №8 у Хмельницькому.

📊 презентація https://bit.ly/3gjbQ4e

💡 План трансляції:
1. Організаційні аспекти створення інклюзивних класів у ЗЗСО.
2. Команда психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами: організація роботи, повноваження, оплата праці.
3. Корекційно-розвиткові заняття для учнів з ООП в закладі загальної середньої освіти.
4. Індивідуальна програма розвитку, навчальні плани учнів з ООП.
5. Деякі аспекти оцінювання учнів з ООП.
6. Навчання учнів з ООП у випускних класах.
7. Матеріально-технічне забезпечення, доступність закладу освіти.

Трансляція відбувалася за підтримки Міжнародний фонд "Відродження"

Видео Інклюзивне навчання в школі: кроки до успішного початку канала Нова українська школа
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
3 августа 2020 г. 19:59:47
00:48:43
Другие видео канала
Глобальне читання, або Як навчити читати всіхГлобальне читання, або Як навчити читати всіх«Друге дихання» в дистанційному навчанні: узагальнення та нові ідеї«Друге дихання» в дистанційному навчанні: узагальнення та нові ідеїЕлектронні освітні ігрові ресурси — нові можливості для Інклюзивної освітиЕлектронні освітні ігрові ресурси — нові можливості для Інклюзивної освітиВСТУП ДО ІНКЛЮЗІЇ НАВЧАЛЬНИЙ ЦИКЛ ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯВСТУП ДО ІНКЛЮЗІЇ НАВЧАЛЬНИЙ ЦИКЛ ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯРобота з новими висновками ІРЦ. Розробляємо індивідуальну програму розвиткуРобота з новими висновками ІРЦ. Розробляємо індивідуальну програму розвиткуПобудова освітнього процесу командою супроводу дитини із ООППобудова освітнього процесу командою супроводу дитини із ООП10. Організація інклюзивного навчання. Основна документація асистента вчителя10. Організація інклюзивного навчання. Основна документація асистента вчителяПринципи та методи організації онлайн-навчанняПринципи та методи організації онлайн-навчанняНейропсихологія 1-1. Нейропсихологія в освітньому середовищі. Онлайн-курс для вчителівНейропсихологія 1-1. Нейропсихологія в освітньому середовищі. Онлайн-курс для вчителів[Вебінар] Організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами у закладах освіти[Вебінар] Організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами у закладах освіти[Вебінар] Документування управлінської діяльності закладу освіти по-новому: зразки документів[Вебінар] Документування управлінської діяльності закладу освіти по-новому: зразки документівРеакція на «Ні». Як навчити дитину з аутизмом реагувати на «НІ»Реакція на «Ні». Як навчити дитину з аутизмом реагувати на «НІ»Інтерактивні інструменти формувального оцінюванняІнтерактивні інструменти формувального оцінюванняОсобливості дистанційного навчання дітей з ООП. Наталя ГладкихОсобливості дистанційного навчання дітей з ООП. Наталя ГладкихНавчайся з нами. Дистанційна освіта. Школа "ОПТІМА"Навчайся з нами. Дистанційна освіта. Школа "ОПТІМА"Інклюзивне навчанняІнклюзивне навчанняВикористання онлайн-тестів для організації дистанційного навчання в умовах карантинуВикористання онлайн-тестів для організації дистанційного навчання в умовах карантинуІнтегроване навчання: діяльнісний підхід. Частина 1. Онлайн-курс для вчителів початкової школиІнтегроване навчання: діяльнісний підхід. Частина 1. Онлайн-курс для вчителів початкової школиНейропсихологія 4-1. Довільність як необхідна умова навчання. Онлайн-курс для вчителівНейропсихологія 4-1. Довільність як необхідна умова навчання. Онлайн-курс для вчителівВебсемінар “Дизайн для освітян. Оформлюємо ідеї в цифрові продукти”Вебсемінар “Дизайн для освітян. Оформлюємо ідеї в цифрові продукти”
Яндекс.Метрика