T3W4 - ¿Cómo propiciar una red de colaboración entre docentes?

Uno de los retos más importantes que enfrenta hoy la educación, es garantizar que los docentes tengan capacidad de respuesta a las necesidades emergentes de las nuevas generaciones. Esto implica, necesariamente, romper paradigmas y ensayar nuevos acercamientos al trabajo cotidiano. De acuerdo con la evidencia, la transformación que mejores resultados ofrece es dejar de lado la labor solitaria para adoptar un enfoque colegiado con el cual los profesionales de la docencia se reúnan de manera organizada para planificar, gestionar y evaluar colaborativamente los procesos educativos. Así, la pregunta clave es: ¿cómo propiciar una red de colaboración entre docentes?

Bibliografía recomendada:
Lewis, C., Perry, R., & Hurd, J. (2004). A deeper look at lesson study. Educational leadership, 61(5), 18.; Lewis, C. (2004). Lesson study. Powerful designs for professional learning, 135-48.

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