Работа с опасениями при обучении и внедрении нового
Это - запись фрагмента обучающей сессии. Полная версия здесь: https://links.mnogosdelal.ru/onlinecourse
Мои книги:
- Джедайские техники: https://links.mnogosdelal.ru/book
- Путь джедая: https://links.mnogosdelal.ru/JediWay
Мой канал в Телеграм: https://t.me/mnogosdelal
Программы для корпоративного обучения смотрите на моем сайте: https://mnogosdelal.ru/
К этой сессии мы готовились заранее, анализируя практики "Джедайских техник" через призму слоев сопротивления Голдратта.
На этом занятии мы брали практики, вызывающие опасение побочных эффектов и анализировали, на сколько эти опасения оправданы, а в какой мере - надуманы.
В нашем понимании, целью обучения является не получение знаний (и гигабайтов видео с "уникальным" контентом), мы считаем что целью обучение является умение действовать со знанием дела. То есть, понять, как правильно себя вести и начать себя вести соответствующим образом.
А эта цель накладывает ряд ограничений на формат обучения: много упражнений и онлайн мероприятий, где участники взаимодействуют друг с другом (а не делают вид, что слушают лекции, ковыряясь в чатах). И основной упор нужно делать не на передаче информации, а на анализе уже сложившихся убеждений.
0:00 Вступление
0:18 О чем будет практика?
7:04 Если я не буду отключать мессенджеры?
13:05 Инсайты участников.
14:31 Для чего это всё делаем?
15:51 Еще примеры практик из спринта.
Видео Работа с опасениями при обучении и внедрении нового канала Maxim Dorofeev
Мои книги:
- Джедайские техники: https://links.mnogosdelal.ru/book
- Путь джедая: https://links.mnogosdelal.ru/JediWay
Мой канал в Телеграм: https://t.me/mnogosdelal
Программы для корпоративного обучения смотрите на моем сайте: https://mnogosdelal.ru/
К этой сессии мы готовились заранее, анализируя практики "Джедайских техник" через призму слоев сопротивления Голдратта.
На этом занятии мы брали практики, вызывающие опасение побочных эффектов и анализировали, на сколько эти опасения оправданы, а в какой мере - надуманы.
В нашем понимании, целью обучения является не получение знаний (и гигабайтов видео с "уникальным" контентом), мы считаем что целью обучение является умение действовать со знанием дела. То есть, понять, как правильно себя вести и начать себя вести соответствующим образом.
А эта цель накладывает ряд ограничений на формат обучения: много упражнений и онлайн мероприятий, где участники взаимодействуют друг с другом (а не делают вид, что слушают лекции, ковыряясь в чатах). И основной упор нужно делать не на передаче информации, а на анализе уже сложившихся убеждений.
0:00 Вступление
0:18 О чем будет практика?
7:04 Если я не буду отключать мессенджеры?
13:05 Инсайты участников.
14:31 Для чего это всё делаем?
15:51 Еще примеры практик из спринта.
Видео Работа с опасениями при обучении и внедрении нового канала Maxim Dorofeev
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Петр Гусятников: юридический стрим или как спасли наш домОтмечу-ка непрочитанным (немое кино)Как создать круглый стол в клубеВидео 5: Интеграция Micromiles с MS OutlookПриглашение на тренинг в Москве 2017Первая благородная истина (Дзен Беседы: Выпуск 2)Видео 2 : Тренируем друг друга и работаем над совместными целями при помощи MicromilesО видении мира до описаний (Дзен-беседы, Встреча 3, часть 2)Самоорганизация и мотоциклы: общее в технике безопасностиОценка проектов: Добавляем статистическое колдунствоСпонтанная трансляция и ответы на вопросы (саморазвитие, тайм менеджмент и как все успевать)Максим Дорофеев: живой стрим (Как найти время, все успевать и правильно прокрастинировать)Разве плохо делать то, что просто хочется?Путь джедая: нужна ли аудио-версия новой книги?Отмечу-ка непрочитанным (чтобы меньше сделать и больше устать)Почему я забываю смотреть в список задач?Аудио-книга "Путь джедая": процесс записиLean + Agile: Если бы программы создавали также, как и автомобили (доклад на SoftwarePeople 2011)Задачи, проекты, идеи: как с ними работать?Волшебной таблетки нет. Или есть?... О сложностях на примере депрессии | Неофициальный путь джедаяМногозадачность и многопроектность (фрагмент интервью)