從幼兒托育到原住民族學校檢討原民會依法辦理之政策～高金素梅2022.04.28質詢原民會

從幼兒托育到原住民族學校
檢討原民會依法辦理之政策
～高金素梅2022.04.28質詢原民會

「原住民族語保母計畫」執行至今十年了，如何整合衛福部主責的「托育準公共化與擴大育兒津貼」政策，讓原住民保母和幼兒可以被涵蓋在整體母語學習環境與幼兒政策中；同時部落與都會區族人的生活環境是完全不同的，都會區缺乏母語環境，原民會必須要有精準的數據與分析，才能對政策做出差異化的執行方案。

原住民族實驗學校自105年推動迄今，原民會與教育部已補助10族36校辦理。今年六月，我們將有完整接受民族教育的國小學生畢業，畢業生的國高中三級銜接呢？105年度補助的5校，今年的畢業生國中銜接到哪裡？未來他們的高中呢？大學呢？今天議程是討論「依法應設立原住民族學校」，原民會針對原住民族學校法草案的研擬情形？短期內如果我們無法推動民族學校立法，現在民族小學畢業的孩子，國高中應該要評估以「專班」來推動，這樣才能完整評估整體民族教育的學習狀況。

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