《落實食農教育,推動學校飲食健康專法》食農教育法三讀立法後發言~高金素梅2022.04.19
《落實食農教育,推動學校飲食健康專法》
食農教育法三讀立法後發言
~高金素梅2022.04.19
食農教育法今天三讀立法,在去年法案審查時,我特別提案說明,有關原住民族部落之農業用地,佔全台農業生產面積20%以上,其中山坡地之農糧生產土地,佔比更高達60%。主管機關擬定食農教育推動方針,應訂立原住民族部落具體可行之指標與計畫。同時為了避免食農教育政策推動,各部會各行其是,要求農委會必須會商中央各目的事業主管機關後再行提出政策方案。
我長期關注偏鄉、原鄉學校教育和農業生產議題,今天起,我們要開始思考,如何透過食農教育的推動,加速「學校飲食健康」專法的立法,我認為從產地到餐桌,「學校飲食健康法」是急需立法的法案。產地端有農民,餐桌端則需要營養師來把關,這樣才能完整落實食農教育。
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食農教育法三讀立法後發言
~高金素梅2022.04.19
食農教育法今天三讀立法,在去年法案審查時,我特別提案說明,有關原住民族部落之農業用地,佔全台農業生產面積20%以上,其中山坡地之農糧生產土地,佔比更高達60%。主管機關擬定食農教育推動方針,應訂立原住民族部落具體可行之指標與計畫。同時為了避免食農教育政策推動,各部會各行其是,要求農委會必須會商中央各目的事業主管機關後再行提出政策方案。
我長期關注偏鄉、原鄉學校教育和農業生產議題,今天起,我們要開始思考,如何透過食農教育的推動,加速「學校飲食健康」專法的立法,我認為從產地到餐桌,「學校飲食健康法」是急需立法的法案。產地端有農民,餐桌端則需要營養師來把關,這樣才能完整落實食農教育。
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