Загрузка страницы

[Вебінар] Виклики пандемії: як розвинути в собі толерантність до невизначеності

Свідоцтво можна замовити за покликанням: https://vseosvita.ua/webinar/vikliki-pandemii-ak-rozvinuti-v-sobi-tolerantnist-do-neviznacenosti-262.html

Спікерка розкриє поняття та біологічний механізм виникнення тривоги та стресу, проаналізує наслідки емоційного напруження, що виникає через необхідність існування в умовах постійної невизначеності, а також представить конкретні методики формування толерантності до невизначеності у дорослих та дітей.

Посилання на сторінку спікерки:
https://vseosvita.ua/user/id528849/webinar

Підписуйтеся на наш канал: https://vse.ee/vseosvita-channel

Дивіться також:

Як зберегти психічне здоров'я в умовах соціальної ізоляції https://vseosvita.ua/webinar/ak-zberegti-psihicne-zdorova-v-umovah-socialnoi-izolacii-169.html

Освітній процес у ЗЗСО в умовах світової пандемії COVID-19 https://vseosvita.ua/webinar/osvitnij-proces-u-zzso-v-umovah-svitovoi-pandemii-covid-19-226.html

Практикум подолання професійного стресу. Антистресові техніки для педагога https://vseosvita.ua/webinar/praktikum-podolanna-profesijnogo-stresu-antistresovi-tehniki-dla-pedagoga-225.html

#пандемія #тривожність #Всеосвіта

Видео [Вебінар] Виклики пандемії: як розвинути в собі толерантність до невизначеності канала Всеосвіта
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
26 октября 2020 г. 22:16:15
01:10:15
Другие видео канала
[Вебінар] Створюємо електронні уроки через поліфункціональний конструктор уроків від Всеосвіти[Вебінар] Створюємо електронні уроки через поліфункціональний конструктор уроків від Всеосвіти[Вебінар] Психоемоційна підтримка дітей та підлітків в сучасних умовах. Практикум[Вебінар] Психоемоційна підтримка дітей та підлітків в сучасних умовах. Практикум[Конференція] Якісна дошкільна освіта — успішний старт на шляху до безперервної освіти[Конференція] Якісна дошкільна освіта — успішний старт на шляху до безперервної освіти[Вебінар] Діяльнісний підхід на уроках природничого циклу[Вебінар] Діяльнісний підхід на уроках природничого циклу[Вебінар] Ведення документації асистента вихователя / вчителя у реалізації інклюзивного навчання[Вебінар] Ведення документації асистента вихователя / вчителя у реалізації інклюзивного навчання[Вебінар] Створення та оформлення робочих аркушів у програмі Microsoft PowerPoint[Вебінар] Створення та оформлення робочих аркушів у програмі Microsoft PowerPoint[Вебінар] Classroom management у закладі дошкільної освіти[Вебінар] Classroom management у закладі дошкільної освіти[Вебінар] STEM-освіта по-українському. Хто? Що? Як?[Вебінар] STEM-освіта по-українському. Хто? Що? Як?[Вебінар] Геокешинг: інноваційні методи дошкільної освіти[Вебінар] Геокешинг: інноваційні методи дошкільної освіти[Вебінар] Зміна фокуса викладання: як наважитись на нове та невідоме?[Вебінар] Зміна фокуса викладання: як наважитись на нове та невідоме?[Вебінар] Додаткові соціальні відпустки працівникам із дітьми: сучасні правові аспекти їх надання[Вебінар] Додаткові соціальні відпустки працівникам із дітьми: сучасні правові аспекти їх надання[Вебінар] Формування пізнавальних здібностей дітей з ООП дошкільного віку[Вебінар] Формування пізнавальних здібностей дітей з ООП дошкільного віку[Вебінар] Організація освітніх активностей засобами інтерактивної програми ”mozaBook”[Вебінар] Організація освітніх активностей засобами інтерактивної програми ”mozaBook”[Семінар] Освіта в умовах війни: підсумки навчального року 2022-2023[Семінар] Освіта в умовах війни: підсумки навчального року 2022-2023[Вебінар] Скорочення чисельності або штату працівників освіти: алгоритм управлінських дій[Вебінар] Скорочення чисельності або штату працівників освіти: алгоритм управлінських дій[Вебінар] Організація безпечного цифрового освітнього середовища: запобігання онлайн-ризикам[Вебінар] Організація безпечного цифрового освітнього середовища: запобігання онлайн-ризикам[Вебінар] Моделювання, проєктування, конструювання сучасного уроку НУШ: компетентнісний підхід[Вебінар] Моделювання, проєктування, конструювання сучасного уроку НУШ: компетентнісний підхід[Вебінар] Селективний мутизм – як розговорити мовчуна[Вебінар] Селективний мутизм – як розговорити мовчуна[Семінар] Оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти як інструмент навчання[Семінар] Оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти як інструмент навчання[Вебінар] Формуємо психологічну готовність дитини до навчання у школі[Вебінар] Формуємо психологічну готовність дитини до навчання у школі[Вебінар] Формування критичного мислення та інфомедійної грамотності здобувачів освіти[Вебінар] Формування критичного мислення та інфомедійної грамотності здобувачів освіти
Яндекс.Метрика