Загрузка страницы

Telegram для навчання: практичні кейси зі створення вчителем каналу та бота

Реєстрація: https://naurok.com.ua/webinar/telegram-dlya-navchannya-praktichni-keysi-zi-stvorennya-vchitelem-kanalu-ta-bota?reg=true
#НаУрок #вебінар #телеграм #бот #вчитель
🔔План вебінару
1. Навіщо вчителю Telegram-канал та/або Telegram-бот?
2. Демонстрація роботи вчительського Telegram-каналу та Telegram-бота.
3. Методика створення Telegram-каналу та Telegram-бота без знання мов програмування.

Лектор: Сергій Петрович

ДИВІТЬСЯ ІНШІ ВЕБІНАРИ

✅ Як навчати майбутніх програмістів: практичні кейси для уроків інформатики - https://naurok.com.ua/webinar/yak-navchati-maybutnih-programistiv-praktichni-keysi-dlya-urokiv-informatiki

✅ Як розвивати дослідницьку компетентність учнів: створюємо прилади для шкільної лабораторії власними силами - https://naurok.com.ua/webinar/yak-rozvivati-doslidnicku-kompetentnist-uchniv-stvoryuemo-priladi-dlya-shkilno-laboratori-vlasnimi-silami?reg=true

✅ Реалізація наукової освіти в середній школі: підходи та практики - https://naurok.com.ua/webinar/realizaciya-naukovo-osviti-v-seredniy-shkoli-pidhodi-ta-praktiki

Підписуйтесь на канал освітнього проекту "На Урок": https://www.youtube.com/channel/UCMCYaKTwZ1Olw1fuzLvgA_Q?sub_confirmation=1

Реєструйтеся на сайті: https://naurok.com.ua
Реєструйтеся на вебінари: https://naurok.com.ua/webinar

Facebook: https://www.facebook.com/naurok.com.ua/
Telegram: https://t.me/naurok
Viber: https://invite.viber.com/?g2=AQAa%2B9y2ntwa2Ui9%2Frsb2ifynb9JqV5JyDlUvYc3wCigUjAidgk4aZ%2B1hPRABdGp&lang=en

Видео Telegram для навчання: практичні кейси зі створення вчителем каналу та бота канала На Урок
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
22 июня 2021 г. 21:25:17
01:18:53
Другие видео канала
Інтерактивні технології в освіті: залучаємо учнів у навчання за допомогою інтернет-сервісівІнтерактивні технології в освіті: залучаємо учнів у навчання за допомогою інтернет-сервісівМодель змішаного навчання «ротація за станціями»: досвід упровадження в початковій школіМодель змішаного навчання «ротація за станціями»: досвід упровадження в початковій школіВикористання методології Scrum у професійній діяльності вчителяВикористання методології Scrum у професійній діяльності вчителяКритичне мислення для вчителів: навчання через досвідКритичне мислення для вчителів: навчання через досвідПрактика створення матеріалів для оформлення та зонування класного приміщення в НУШПрактика створення матеріалів для оформлення та зонування класного приміщення в НУШОнлайн-сервіси для організації дистанційного та проєктного навчання: Trello, Basecamp, AsanaОнлайн-сервіси для організації дистанційного та проєктного навчання: Trello, Basecamp, AsanaВикористання сервісу Canva for education під час дистанційного і змішаного навчанняВикористання сервісу Canva for education під час дистанційного і змішаного навчанняЯк розвивати дослідницьку компетентність учнів: створюємо прилади для лабораторії власними силамиЯк розвивати дослідницьку компетентність учнів: створюємо прилади для лабораторії власними силамиПрактикум для педагогів: створюємо презентаціїПрактикум для педагогів: створюємо презентаціїZOOM навчання: о. Ігор і Олександра Козанкевичі — 1. ПОДРУЖЖЯ: ВступZOOM навчання: о. Ігор і Олександра Козанкевичі — 1. ПОДРУЖЖЯ: ВступСучасні інтернет-ресурси для вчителів української мови та літературиСучасні інтернет-ресурси для вчителів української мови та літературиПРАКТИЧНИЙ ІНТЕНСИВ: ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСІВПРАКТИЧНИЙ ІНТЕНСИВ: ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСІВРанкове коло в НУШ: структурована зустріч чи душевна розмова?Ранкове коло в НУШ: структурована зустріч чи душевна розмова?Віктор Немченко. Навчальний проєкт як інструмент реалізації концепції НУШ на уроці історіїВіктор Немченко. Навчальний проєкт як інструмент реалізації концепції НУШ на уроці історіїСходинки до медіаграмотностіСходинки до медіаграмотностіGoogle Classroom: алгоритм використання та можливості для організації дистанційного навчанняGoogle Classroom: алгоритм використання та можливості для організації дистанційного навчанняВикористання флеш-карток у навчальному процесіВикористання флеш-карток у навчальному процесіEnglish for everyone. Differentiation techniques that workEnglish for everyone. Differentiation techniques that workВикладання іноземної мови в умовах дистанційного та онлайн-навчанняВикладання іноземної мови в умовах дистанційного та онлайн-навчання
Яндекс.Метрика