Загрузка страницы

Experiència Bibliotech Escola Pompeu Fabra de Reus

A l’Escola Pompeu Fabra de Reus la transformació constant esdevé l’eix que permet atendre i donar resposta a les canviants necessitats del context, i així, garantir des de l’escola experiències educatives que contribueixen a fer front a les desigualtats socioeconòmiques i culturals, reduint així, les bretxes socials i digitals de l’alumnat. Aquest clam per l’equitat educativa va mobilitzar al centre per participar en el projecte BiblioTech, i així, vertebrar aquests reptes des de l’epicentre de l’escola: la biblioteca. En aquest vídeo ens expliquen com ha estat aquesta experiència.
#bibliotech
#bibliotecaescolar
#ODS
#reimaginem
#biblioteca
#Media
#maker
#steam
#Equitat
#TreballEquip
#metacognició
#Competències
#CompetènciesClau
#AlfabetitzacionsMultiples
#Creativitat
#Avaluació
#Comunicació
#PensamentCritic
#Lectura
___________________________________________

► Sobre la Fundació Bofill ➕ Educació per a canviar-ho tot.
Impulsem debats, consensos, recerques i experiències innovadores sobre els reptes de l'educació a Catalunya.

🔸 Web: fundaciobofill.cat

► Segueix-nos a les nostres xarxes socials

🔸 Twitter: twitter.com/fundaciobofill
🔸 Instagram: instagram.com/fundaciobofill
🔸 Facebook: facebook.com/FundacioBofill
🔸 LinkedIn: linkedin.com/company/fundacio-jaume-bofill

Видео Experiència Bibliotech Escola Pompeu Fabra de Reus канала Fundació Bofill
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
21 июня 2024 г. 11:27:59
00:02:51
Другие видео канала
Projecte Magnet: Escola Samuntada i Parc TaulíProjecte Magnet: Escola Samuntada i Parc TaulíLa indústria del lleure canviarà l'educació? Tendències en el lleure familiarLa indústria del lleure canviarà l'educació? Tendències en el lleure familiarReptes i conclusions de l'Anuari 2020Reptes i conclusions de l'Anuari 2020[Resum] Segones oportunitats: quines són les claus del retorn a l'educació?[Resum] Segones oportunitats: quines són les claus del retorn a l'educació?Francesc Nadal - VRilla, aprendre història amb Realitat VirtualFrancesc Nadal - VRilla, aprendre història amb Realitat VirtualEDhack Raval. Coneix els projectes finalistes!EDhack Raval. Coneix els projectes finalistes!Intel·ligència Autèntica | IA en els entorns educatius, una mirada calidoscòpicaIntel·ligència Autèntica | IA en els entorns educatius, una mirada calidoscòpicaQuines condicions calen per fer realitat una escola inclusiva a Catalunya? - Maite AymerichQuines condicions calen per fer realitat una escola inclusiva a Catalunya? - Maite AymerichReptes de l’educació a Catalunya. Anuari 2018 - Jordi RieraReptes de l’educació a Catalunya. Anuari 2018 - Jordi RieraEDhack Raval: T'atreveixes a hackejar l'educació?EDhack Raval: T'atreveixes a hackejar l'educació?Com connectar el mercat tecnològic amb els docents perquè la innovació sigui útil a l'aula? S. HodasCom connectar el mercat tecnològic amb els docents perquè la innovació sigui útil a l'aula? S. HodasQuins avantatges té oferir extraescolars des del centre?Quins avantatges té oferir extraescolars des del centre?Les claus de Portugal per reduir l'abandonament escolar prematur. Què podem aprendre?Les claus de Portugal per reduir l'abandonament escolar prematur. Què podem aprendre?Com és l'experiència de viure un edcamp?Com és l'experiència de viure un edcamp?Descobrim l'Antàrtida! ❄ Exemple d'activitat Magnet a l'escola TanitDescobrim l'Antàrtida! ❄ Exemple d'activitat Magnet a l'escola TanitSala 3 Com es preparen i què necessiten els docents i centres educatius per educar digitalment?Sala 3 Com es preparen i què necessiten els docents i centres educatius per educar digitalment?Com es preparen i què necessiten els docents i centres educatius per educar digitalment?Com es preparen i què necessiten els docents i centres educatius per educar digitalment?El potencial dels centres de Noves Oportunitats. Marta Curran. Anuari 2022El potencial dels centres de Noves Oportunitats. Marta Curran. Anuari 2022Com acompanyar l'alumnat perquè sigui competent digitalment? Albert Sangrà i  Jordi PucheCom acompanyar l'alumnat perquè sigui competent digitalment? Albert Sangrà i Jordi PucheMentora | Entrevista Dr. Tim Cavell: "No invertim prou en la infància de forma preventiva"Mentora | Entrevista Dr. Tim Cavell: "No invertim prou en la infància de forma preventiva"Consejo LECXIT 3: ¿Cómo crear un espacio lector?Consejo LECXIT 3: ¿Cómo crear un espacio lector?
Яндекс.Метрика