Профессиональный имидж педагога: стереотипы и методы их преодоления
День 1. Имидж современного преподавателя
Ведущая: Еремия Татьяна. Заместитель директора Института «Первая Академия медиа» РЭУ им Г.В. Плеханова, кандидат экономических наук. Участник международных и всероссийских конференций. Автор учебных курсов и мастер-классов по маркетингу, брендингу, фирменному стилю.
____________________________________
Появление общеобразовательных организаций всевозможных типов и видов, предоставление учащимся и их родителям право выбора средних общеобразовательных организаций, заинтересованность школ в повышении числа учащихся из-за перехода к нормативно-подушевому финансированию втягивают общеобразовательные организации в конкурентную борьбу за учащихся, родителей, учителей, гранты различных фондов и организаций, расположение вузов, окружающего социума и т.д.
В разворачивающемся соперничестве общеобразовательные организации прибегают к неценовым и ценовым формам конкуренции – качество, комплексность, условия предоставления и стоимость образовательных услуг. Среди неценовых форм конкуренции значительная роль отводится имиджу не только самой образовательной организации, но и участников образовательного процесса: преподавателей и студентов.
Цельный позитивный образ складывается тогда, когда создаваемый имидж соответствует стратегии и этапу развития организации, когда внутренний имидж не противоречит внешнему. При создании образа важно говорить правду и соответствовать заявленным стандартам, особенно в наш век быстрого распространения информации.
Выявление проблем в формировании позитивного имиджа преподавателя и студента современного вуза является весьма актуальной, поскольку только при грамотно выстроенном позитивном имидже студента и преподавателя сложится имидж всей образовательной организации, в частности и всей образовательной сферы в общем.
© Издатель: Проект «Инфоурок»
Видео Профессиональный имидж педагога: стереотипы и методы их преодоления канала ИНФОУРОК
Ведущая: Еремия Татьяна. Заместитель директора Института «Первая Академия медиа» РЭУ им Г.В. Плеханова, кандидат экономических наук. Участник международных и всероссийских конференций. Автор учебных курсов и мастер-классов по маркетингу, брендингу, фирменному стилю.
____________________________________
Появление общеобразовательных организаций всевозможных типов и видов, предоставление учащимся и их родителям право выбора средних общеобразовательных организаций, заинтересованность школ в повышении числа учащихся из-за перехода к нормативно-подушевому финансированию втягивают общеобразовательные организации в конкурентную борьбу за учащихся, родителей, учителей, гранты различных фондов и организаций, расположение вузов, окружающего социума и т.д.
В разворачивающемся соперничестве общеобразовательные организации прибегают к неценовым и ценовым формам конкуренции – качество, комплексность, условия предоставления и стоимость образовательных услуг. Среди неценовых форм конкуренции значительная роль отводится имиджу не только самой образовательной организации, но и участников образовательного процесса: преподавателей и студентов.
Цельный позитивный образ складывается тогда, когда создаваемый имидж соответствует стратегии и этапу развития организации, когда внутренний имидж не противоречит внешнему. При создании образа важно говорить правду и соответствовать заявленным стандартам, особенно в наш век быстрого распространения информации.
Выявление проблем в формировании позитивного имиджа преподавателя и студента современного вуза является весьма актуальной, поскольку только при грамотно выстроенном позитивном имидже студента и преподавателя сложится имидж всей образовательной организации, в частности и всей образовательной сферы в общем.
© Издатель: Проект «Инфоурок»
Видео Профессиональный имидж педагога: стереотипы и методы их преодоления канала ИНФОУРОК
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Профессиональный имидж педагога: стереотипы и методы их преодоления.Как Улучшить Свои Разговоры (Социальные Навыки)О чем нельзя говорить ни с кем и никогда? 5 запретных темТайны и табу психологии денег. Открываем секреты и особенности психологии финансов. Лекция № 38, ф.Пример холодного звонка по сценарию (зал в восторге), АСУ XXI Век, АСУ 21 ВекМозг и принятие решенийПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ НА ЛЮБОМ СОБЕСЕДОВАНИИ: СКАЖИ ЭТО И ПОЛУЧИШЬ РАБОТУ МЕЧТЫПрофессиональный имидж педагога: стереотипы и методы их преодоления.Саидмурод Давлатов Самый мощный его тренинг по продажам НЕДВИЖИМОСТИ в ТУРЦИИ для aladdins.siteКак научиться формулировать мысли. Как четко и ясно выражать свои мысли. Ораторское искусство памятьНескучные пальчиковые игры, или тренируем письмо, но не пишем для детей 6-8 летСмена карьеры после 30: моя история и типичные ошибки!Богатый папа бедный папа - Роберт Кийосаки | ОпытХ | Обзор книгиПравило 5-ти часов, которое сделает тебя успешным в любой сфереСекреты психологии. Учимся "читать" людей. Психолог Наталья Кучеренко. Лекция №22.Трейдинг с нуля ПОЛНОЕ ОБУЧЕНИЕ от А до Я! Обучение трейдингу | Трейдинг !Педагогическое общение как основной фактор эффективного взаимодействия педагога и ребёнкаТатьяна Черниговская ("Как научить мозг учиться?")Шалва Амонашвили о любви к детям, педагогической мудрости и борьбе со школьной травлей