[Вебінар] Сучасний підручник: яким має бути, як обрати та застосувати
Сертифікат можна замовити за покликанням: https://vseosvita.ua/webinar/sucasnij-pidrucnik-akim-mae-buti-ak-obrati-ta-efektivno-zastosuvati-v-osvitnomu-procesi-559.html
Процес створення нових підручників є досить складним, а подекуди й суперечливим процесом. Завдання підручника, як компонента освіти, забезпечити засвоєння змісту освіти, допомогти в оволодінні життєвими компетентностями. Це означає, що в методології сучасної освіти традиційна модель навчання доповнюється принципами компетентнісного та діяльнісного підходів. Такий підхід зумовлює своєрідну дилему, яку повинні вирішити автори підручників – зуміти поєднати інформаційну концепцію підручника та компетентнісну складову змісту освіти в межах навчального часу, визначеного для засвоєння основ наук. Намагання її вирішити сприяло появі навчально-методичних комплексів з предмета, що призвело до звуження дидактичних функцій підручника, неспроможністю його виступати повноцінним засобом навчання. До цього додається також відсутність сформованої професійної компетентності аналізу якості змісту підручників при їх оцінюванні та виборі в педагогічних працівників.
Підписуйтеся на наш канал: https://vse.ee/vseosvita-channel
Дивіться також:
Шляхи формування української ідентичності в новій українській школі https://vseosvita.ua/webinar/slahi-formuvanna-ukrainskoi-identicnosti-v-novij-ukrainskij-skoli-493.html
Методичні ігри для урізноманітнення уроків природничого циклу https://vseosvita.ua/webinar/metodicni-igri-dla-uriznomanitnenna-urokiv-prirodnicogo-ciklu-481.html
Реалізація діяльнісного підходу через використання методу проєктів у початковій школі https://vseosvita.ua/webinar/realizacia-dialnisnogo-pidhodu-cerez-vikoristanna-metodu-proektiv-u-pocatkovij-skoli-470.html
#підручники #навчання #Всеосвіта
Видео [Вебінар] Сучасний підручник: яким має бути, як обрати та застосувати канала Всеосвіта
Процес створення нових підручників є досить складним, а подекуди й суперечливим процесом. Завдання підручника, як компонента освіти, забезпечити засвоєння змісту освіти, допомогти в оволодінні життєвими компетентностями. Це означає, що в методології сучасної освіти традиційна модель навчання доповнюється принципами компетентнісного та діяльнісного підходів. Такий підхід зумовлює своєрідну дилему, яку повинні вирішити автори підручників – зуміти поєднати інформаційну концепцію підручника та компетентнісну складову змісту освіти в межах навчального часу, визначеного для засвоєння основ наук. Намагання її вирішити сприяло появі навчально-методичних комплексів з предмета, що призвело до звуження дидактичних функцій підручника, неспроможністю його виступати повноцінним засобом навчання. До цього додається також відсутність сформованої професійної компетентності аналізу якості змісту підручників при їх оцінюванні та виборі в педагогічних працівників.
Підписуйтеся на наш канал: https://vse.ee/vseosvita-channel
Дивіться також:
Шляхи формування української ідентичності в новій українській школі https://vseosvita.ua/webinar/slahi-formuvanna-ukrainskoi-identicnosti-v-novij-ukrainskij-skoli-493.html
Методичні ігри для урізноманітнення уроків природничого циклу https://vseosvita.ua/webinar/metodicni-igri-dla-uriznomanitnenna-urokiv-prirodnicogo-ciklu-481.html
Реалізація діяльнісного підходу через використання методу проєктів у початковій школі https://vseosvita.ua/webinar/realizacia-dialnisnogo-pidhodu-cerez-vikoristanna-metodu-proektiv-u-pocatkovij-skoli-470.html
#підручники #навчання #Всеосвіта
Видео [Вебінар] Сучасний підручник: яким має бути, як обрати та застосувати канала Всеосвіта
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
![](https://i.ytimg.com/vi/xXdWgrEgtc0/default.jpg)
![[Вебінар] Сучасні інструменти навчання грамоти та української мови](https://i.ytimg.com/vi/T9ESrI6SBZI/default.jpg)
![[Вебінар] Освітня програма, річний план, календарне та поурочне планування](https://i.ytimg.com/vi/qNIWedbqy7A/default.jpg)
![Сервіси для створення стильних та сучасних презентацій](https://i.ytimg.com/vi/EkOVHxUUBGM/default.jpg)
![[Вебінар] Як створити екологічне розвивальне середовище у ЗДО](https://i.ytimg.com/vi/Q1VvaUNn2TU/default.jpg)
![ЗНО-2022. Вебінар 3. Структура періодичної системи хімічних елементів](https://i.ytimg.com/vi/-KlGpBzgo0E/default.jpg)
![[Вебінар] Наочність для дітей з інтелектуальними труднощами](https://i.ytimg.com/vi/vblX6FAxPdQ/default.jpg)
![[Вебінар] Як допомогти учням ефективно підготуватися до ЗНО з історії України: практичні рекомендаці](https://i.ytimg.com/vi/jJ1OkzzLiZs/default.jpg)
![[Вебінар] Сучасні методики засвоєння нового Українського правопису](https://i.ytimg.com/vi/HOXzFBYsskw/default.jpg)
![[Вебінар] Уроки історії у 5 класі: як легко розпочати роботу в НУШ](https://i.ytimg.com/vi/o31cOj3Qchc/default.jpg)
![[Вебінар] Інструменти проєктної діяльності для гуманітарних дисциплін](https://i.ytimg.com/vi/kg2p3BJICUQ/default.jpg)
![Вебінар-знайомство з вчителями «АТМОСФЕРНА ШКОЛА: НАБИРАЄМО ОБЕРТІВ» 10.08.2021](https://i.ytimg.com/vi/Sq6EiIhTrHM/default.jpg)
![ЗНО-2022. Вебінар 1. Фонетика й орфоепія. Усна народна творчість](https://i.ytimg.com/vi/Kqi3S61CIWI/default.jpg)
![Вебінар: Реалізація компетентнісного підходу на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво»](https://i.ytimg.com/vi/CbGuTw2-3yc/default.jpg)
![[Вебінар] Електронні «Мої класи» як сучасна альтернатива якісному оцінюванню](https://i.ytimg.com/vi/t3ZdKY-76IM/default.jpg)
![Повторение от Рюрика до Ивана Грозного I ЕГЭ История | Эля Смит](https://i.ytimg.com/vi/DuN5F3oqhLs/default.jpg)
![Вебінар 1. Фонетика й орфоепія. Усна народна творчість. ЗНО 2021 з української мови і літератури](https://i.ytimg.com/vi/jJmKtc_Lovw/default.jpg)
![Вебінар "Сучасний інноваційний урок ГЕОГРАФІЇ"](https://i.ytimg.com/vi/KWx54sX0WU4/default.jpg)
![[Вебінар] Hidden curriculum або прихована навчальна програма: як ми неусвідомлено навчаємо дітей](https://i.ytimg.com/vi/n0ggeK5hvmk/default.jpg)
![[Вебінар] Діти зі складною поведінкою в закладі освіти](https://i.ytimg.com/vi/DtWwnOslCCo/default.jpg)