Особливості ґендерної рівності в освітньому процесі
Замовити свідоцтво та долучитися до обговорення вебінару ви можете на сторінці
https://vseosvita.ua/webinar/osoblivosti-gendernoi-rivnosti-v-osvitnomu-procesi-137.html
Додано субтитри
Колодяжна Діана Сергіївна. Відеографка проєкту «Всеосвіта». Має педагогічну, філологічну та журналістську освіту, досвід викладання в школі.
Вчилася в Nordfyns Højskole в Данії на курсі Global Future. Там почала вивчати питання сталого розвитку, яким займається й досі. Відвідувала школи Данії та Швеції, де досліджувала питання впровадження ідеї сталого розвитку та практик, що застосовують в освітньому процесі.
Працювала в команді організаторів конкурсу «СТАЛО», що проводять серед бізнесів зі сталим компонентом.
Волонтерка та активістка. Основні напрямки діяльності: подолання нерівності та утисків людей за будь-якими критеріями, пропагування доказової медицини, збереження довкілля.
Мета
Описати прояви ґендерної нерівності в школі та ознайомити аудиторію зі шляхами її подолання в колективі.
Завдання
Розкрити поняття ґендерної рівності.
Описати стереотипи, що шкодять повноцінному розвитку учнів.
Запропонувати шляхи подолання нерівності в шкільному колективі.
Очікувані результати
Сформувати чітке розуміння поняття «ґендерна рівність».
Розширити знання про стереотипи в суспільстві та шляхи їх подолання.
Надати аудиторії засоби роботи із проблемою.
Цільова аудиторія
Педагоги всіх ланок освіти, вихователі, батьки учнів.
Видео Особливості ґендерної рівності в освітньому процесі канала Всеосвіта
https://vseosvita.ua/webinar/osoblivosti-gendernoi-rivnosti-v-osvitnomu-procesi-137.html
Додано субтитри
Колодяжна Діана Сергіївна. Відеографка проєкту «Всеосвіта». Має педагогічну, філологічну та журналістську освіту, досвід викладання в школі.
Вчилася в Nordfyns Højskole в Данії на курсі Global Future. Там почала вивчати питання сталого розвитку, яким займається й досі. Відвідувала школи Данії та Швеції, де досліджувала питання впровадження ідеї сталого розвитку та практик, що застосовують в освітньому процесі.
Працювала в команді організаторів конкурсу «СТАЛО», що проводять серед бізнесів зі сталим компонентом.
Волонтерка та активістка. Основні напрямки діяльності: подолання нерівності та утисків людей за будь-якими критеріями, пропагування доказової медицини, збереження довкілля.
Мета
Описати прояви ґендерної нерівності в школі та ознайомити аудиторію зі шляхами її подолання в колективі.
Завдання
Розкрити поняття ґендерної рівності.
Описати стереотипи, що шкодять повноцінному розвитку учнів.
Запропонувати шляхи подолання нерівності в шкільному колективі.
Очікувані результати
Сформувати чітке розуміння поняття «ґендерна рівність».
Розширити знання про стереотипи в суспільстві та шляхи їх подолання.
Надати аудиторії засоби роботи із проблемою.
Цільова аудиторія
Педагоги всіх ланок освіти, вихователі, батьки учнів.
Видео Особливості ґендерної рівності в освітньому процесі канала Всеосвіта
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
[Вебінар] Оформлюємо й виготовляємо лепбук: креативні ідеї від Всеосвіти[Вебінар] Інклюзивне навчання: командна взаємодія педагогічного колективу і фахівців ІРЦ[Вебінар] Атестація керівників ЗДО та ЗЗСО за новими професійними стандартами[Вебінар] Оцінювання професійного розвитку педагогічних працівників ЗЗСО під час атестації[Вебінар] Оцінювання професійного розвитку педагогічних працівників ЗДО під час атестації[Вебінар] STEM-освіта по-українському. Хто? Що? Як?[Вебінар] Геокешинг: інноваційні методи дошкільної освіти[Вебінар] Зміна фокуса викладання: як наважитись на нове та невідоме?[Вебінар] Додаткові соціальні відпустки працівникам із дітьми: сучасні правові аспекти їх надання[Вебінар] Формування пізнавальних здібностей дітей з ООП дошкільного віку[Вебінар] Організація освітніх активностей засобами інтерактивної програми ”mozaBook”[Семінар] Освіта в умовах війни: підсумки навчального року 2022-2023[Вебінар] Скорочення чисельності або штату працівників освіти: алгоритм управлінських дій[Вебінар] Організація безпечного цифрового освітнього середовища: запобігання онлайн-ризикам[Вебінар] Моделювання, проєктування, конструювання сучасного уроку НУШ: компетентнісний підхід[Вебінар] Селективний мутизм – як розговорити мовчуна[Семінар] Оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти як інструмент навчання[Вебінар] Формуємо психологічну готовність дитини до навчання у школі[Вебінар] Формування критичного мислення та інфомедійної грамотності здобувачів освіти[Вебінар] Завершення навчального року в ЗЗСО за новими Методичними рекомендаціями МОН України[Вебінар] Розвиток та вдосконалення українськомовного середовища у ЗДО: практичні заходи