Курс "Нове управлінське мислення". Лекція 13 ч.1 "Від надлишкового управління до лідерства в освіті"

Криза в управлінні освітою пов’язана з відсутністю ефективного лідерства.
Потрібна лідерська модель управління освітою.
Сьогодні може бути лише два варіанти освітньої політики: створення лідерської моделі управління розвитком освіти (така модель особливо необхідна у ситуації, коли потрібен прорив у майбутнє) або штучна підтримка агонізуючої адміністративно-бюрократичної моделі.

Як утвердити лідерську модель?!
Лідерська модель управління пробиває собі дорогу шляхом утвердження нових моделей поведінки учасників освітнього процесу, процедур, принципів і цінностей як основи управлінської діяльності.

П'ять напрямків лідерства в освіті:
1. Стратегічне лідерство
2. Навчальне лідерство
3. Організаційне лідерство
4. Політичне лідерство
5. Громадське лідерство
Лідерство як єдино можливий ефективний соціальний механізм поліпшення освіти. Людей, яким потрібні «вказівки» не можна ставити на керівні посади.Справжні лідери самі знають, що робити.
По суті лідерство - це виклик невтішній реальності.
Без розвитку лідерства наша освіта так і залишиться по той бік прогресу.
Якщо ж люди в нас усе ще розглядаються як об’єкт, а не суб’єкт дій;
якщо домінує маніпуляторський, а не мобілізуючий погляд на них;
якщо обирається стратегія адміністрування, а не провідництва та розвитку персоналу, – годі й сподіватися, що вони за власним бажанням мобілізують свої сили.

Менеджери працюють у системі.
Лідери працюють над системою.
Стівен КОВІ

Досі вчителі та керівники шкіл йшли шляхом найменшого опору - виконували будь-які вимоги і забаганки "агентів змін".

95% людей у світі потребують, щоб хтось казав їм, що робити і як поводитися.
Арнольд Шварценеггер

Є люди, які розуміють лише команди. А є люди, які самі знають що робити, знають куди йти і вміють долучити інших у потік.
У залежності від того, під який кутом зору дивитись, одна й та ж людина постає або харизматичним лідером, або огульним критиканом чи «деструктивною особистістю».

Якщо ваші дії надихають інших більше мріяти, більше вчитися, робити більше і ставати кращим, тоді ви — лідер. Джон Квінсі Адамс

Лідерство – це не новий, «революційний» стиль управління, це спосіб організації життя суспільства з розвинутими демократичними засадами. І, як свідчить світовий досвід, суспільство може ефективно використати феномен лідерства лише за умови, коли країна приймає модернізаційну стратегію розвитку.

Японський ієрогліф龘, який означає «політ дракона», має 48 рисочок. Звичайно, написання цього ієрогліфа через його складність не входить до переліку обов’язкових умінь курсу японської каліграфії.
Освітнє лідерство, як і «політ дракона», складається з багатьох рисочок і деталей.

Магія лідерства
Уоррен Бенніс (Worren Bennis) стверджує: «Лідерству, як і жіночій вроді, важко дати визначення, але, коли ви його побачите, ви точно знаєте, що воно перед вами».

Лідерство не замість менеджменту! Має бути органічне поєднання.
Здебільшого суть того, що ми називаємо менеджментом, полягає в тому, щоб заважати людям працювати.
Пітер Друкер

Менеджмент полягає в тому, щоб переконати людей робити те, що вони не хочуть робити, тоді як лідерство – це робити те, про що вони ніколи й не думали, що можуть зробити.
Стів Джобс

Просвітницька роль лідерів
Щоб змінити на краще українську освіту, треба змінювати все суспільство, його цінності та пріоритети.
Не може бути успішних освітніх реформ у соціумі з архаїчно-мракобісними та популістсько-патерналітськими настроями.
Тому все своє свідоме життя я розглядаю просвітницьку роботу як завдання №1.
Звісно, розумію, що моїх зусиль для проведення педагогізації громадськості явно замало, але «крапля довбає камінь».

Видео Курс "Нове управлінське мислення". Лекція 13 ч.1 "Від надлишкового управління до лідерства в освіті" канала Віктор Громовий