Коммуникативная группа. Вопросы инклюзии. Юлиана Пьянкова
https://autismchallenge.ru/sova
Коммуникативные группы "С.О.В.А."
Сверстнико-опосредованное вмешательство при аутизме
levania.by
https://www.facebook.com/levania.by/
Видео Коммуникативная группа. Вопросы инклюзии. Юлиана Пьянкова канала levania.by
Коммуникативные группы "С.О.В.А."
Сверстнико-опосредованное вмешательство при аутизме
levania.by
https://www.facebook.com/levania.by/
Видео Коммуникативная группа. Вопросы инклюзии. Юлиана Пьянкова канала levania.by
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
OK, google, я в музее
Нейропсихология на практике. Пространственные компетенции.Часть 4. Оптико-пространственный компонент
Нейропсихология на практике. Слуховой анализатор. Часть 14. Межполушарное взаимодействие.
Взаимодействие тьютора и семьи: собеседование, контракт, расставание. Юлиана Пьянкова
Родители как участники инклюзивного образования. Часть 1. Татьяна Синица
17. Важные условия для эффективной реализации нейрогимнастики.
Inclusion inFocus: ПЭКС
Inclusion InFocus. ИГОРЬ. Итоговый фильм.
Барьеры к включению ребенка в образовательную среду. Часть 3. Татьяна Синица
Альтернативная коммуникация. Часть 5: Этапы.Татьяна Синица, Инга Дубинина.
Учитель в инклюзивном образовании: работа с родителями. Часть2. Хитрюк Вера
Женя: сенсорные дефициты, речевой слух, коммуникация, цветовосприятие.
ЦНС ребёнка: структурно-функциональная модель. Часть 5. Анна Давидович
Детская мастурбация: причины и алгоритмы работы.
Нарушения слуха: этапы и факторы слухо-речевого развития; направления коррекции; выбор имплантов.
Поведенческий анализ (ABA) для школ. Юлиана Пьянкова. Анонс курса.
О продлении сроков дошкольного образования
Inclusion inFocus. Профессия - тьютор
Полина и Платон: реакция на громкий голос, трудности контроля и понимания эмоций.
Аудио-видео съемка во время приема у чиновника