Родители как участники инклюзивного образования. Часть 1. Татьяна Синица
Видео Родители как участники инклюзивного образования. Часть 1. Татьяна Синица канала levania.by
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Диагностика и разработка индивидуальной программы обучения. Часть1. Синица ТатьянаКоммуникативная группа. Вопросы инклюзии. Юлиана ПьянковаOK, google, я в музееНейропсихология на практике. Пространственные компетенции.Часть 4. Оптико-пространственный компонентНейропсихология на практике. Слуховой анализатор. Часть 14. Межполушарное взаимодействие.Взаимодействие тьютора и семьи: собеседование, контракт, расставание. Юлиана Пьянкова17. Важные условия для эффективной реализации нейрогимнастики.Inclusion inFocus: ПЭКСInclusion InFocus. ИГОРЬ. Итоговый фильм.Барьеры к включению ребенка в образовательную среду. Часть 3. Татьяна СиницаАльтернативная коммуникация. Часть 5: Этапы.Татьяна Синица, Инга Дубинина.Учитель в инклюзивном образовании: работа с родителями. Часть2. Хитрюк ВераЖеня: сенсорные дефициты, речевой слух, коммуникация, цветовосприятие.ЦНС ребёнка: структурно-функциональная модель. Часть 5. Анна ДавидовичДетская мастурбация: причины и алгоритмы работы.Нарушения слуха: этапы и факторы слухо-речевого развития; направления коррекции; выбор имплантов.Поведенческий анализ (ABA) для школ. Юлиана Пьянкова. Анонс курса.О продлении сроков дошкольного образованияInclusion inFocus. Профессия - тьюторПолина и Платон: реакция на громкий голос, трудности контроля и понимания эмоций.