Загрузка страницы

Алгоритм разработки учителем документов и материалов с требованиями новых ФГОС НОО и ФГОС ООО

Онлайн-семинар: «Алгоритм разработки учителем документов и материалов в соответствии с требованиями новых ФГОС НОО и ФГОС ООО»
Эксперт: Волчек Марина Геннадьевна
Время начало: 05.04.2022 года в 10:00 по МСК

Сайт мероприятия: https://didacticum.ru/events1/online/web290322/

Семинар №1: «Документы и материалы в соответствии с требованиями новых ФГОС НОО и ФГОС ООО»
Ключевые вопросы:
1. Перечень разрабатываемых учителем документов и материалов при реализации новых ФГОС НОО и ФГОС ООО.
2. Сравнительный анализ требований, действующих ФГОС НОО и ФГОС ООО и новых ФГОС НОО и ФГОС ООО к разработке и содержанию документов и материалов, разрабатываемых учителем: рабочие программы учебных предметов (в том числе, с углубленным изучением), КТП; рабочие программы учебных курсов внеурочной деятельности.
3. Как отразить в рабочих программах учебных предметов, учебных курсов внеурочной деятельности учет рабочей программы воспитания ООП?
4. Ответы на ваши вопросы.

Видеозапись онлайн-семинара, а также презентации будут размещены в разделе «База знаний» на сайте и доступны членам сообщества
Предстоящие вебинары: https://didacticum.ru/events1/online/?filter[nachalo][from]=now
База знаний (видео): https://didacticum.ru/content/p/knowledge_base/

Видео Алгоритм разработки учителем документов и материалов с требованиями новых ФГОС НОО и ФГОС ООО канала DIDACTICUM
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
4 апреля 2022 г. 16:39:43
00:00:00
Другие видео канала
Адаптированная образовательная программа ребенка с ОВЗ как инструмент в работе специалистаАдаптированная образовательная программа ребенка с ОВЗ как инструмент в работе специалистаКонфликтные ситуации в педагогической деятельности и пути их преодоленияКонфликтные ситуации в педагогической деятельности и пути их преодоленияРазработка рабочей программы учебного предмета ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО: сходства, различия, преемсРазработка рабочей программы учебного предмета ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО: сходства, различия, преемсПовышение мотивации к изучению иностранного языка в начальной школе.Повышение мотивации к изучению иностранного языка в начальной школе.Рабочие документы педагога детского сада: разработка и реализация перспективных и календарных плановРабочие документы педагога детского сада: разработка и реализация перспективных и календарных плановМетодическая деятельность и наставничество: новые компетенции учителяМетодическая деятельность и наставничество: новые компетенции учителяНовый ФГОС ООО: от теоретического осмысления к проектированию ООП ОООНовый ФГОС ООО: от теоретического осмысления к проектированию ООП ОООПостдипломное сопровождение педагогов на основе моделей игрофикацииПостдипломное сопровождение педагогов на основе моделей игрофикацииДети с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды в инклюзивном пространстве общеобразоваДети с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды в инклюзивном пространстве общеобразоваСистемно-деятельностный подход как средство достижения образовательных результатов учащихся по требоСистемно-деятельностный подход как средство достижения образовательных результатов учащихся по требоУчебный курс «Индивидуальный проект школьников»: от генерации идей проекта до защиты и реализацииУчебный курс «Индивидуальный проект школьников»: от генерации идей проекта до защиты и реализации«Рабочие документы педагога детского сада: разработка и реализация программ воспитания»«Рабочие документы педагога детского сада: разработка и реализация программ воспитания»Деятельность школьных методических объединений по вопросам перехода на ФГОС НОО и ФГОС ООО с 01.09Деятельность школьных методических объединений по вопросам перехода на ФГОС НОО и ФГОС ООО с 01.09Готовимся к переходу на новые ФГОС НОО и ФГОС ОООГотовимся к переходу на новые ФГОС НОО и ФГОС ОООДети с ОВЗ и дети-инвалиды в инклюзивном пространстве общеобразовательной организации. Секреты обучеДети с ОВЗ и дети-инвалиды в инклюзивном пространстве общеобразовательной организации. Секреты обучеОбязательства педагогов по профилактике инфекционных заболеванийОбязательства педагогов по профилактике инфекционных заболеванийКак отразить в тематическом планировании рабочей программы учебного предмета деятельность учителя сКак отразить в тематическом планировании рабочей программы учебного предмета деятельность учителя сАттестации учителей в новом учебном году: анализ нововведенийАттестации учителей в новом учебном году: анализ нововведений«Что нужно знать учителю при переходе на новые ФГОС»«Что нужно знать учителю при переходе на новые ФГОС»Профилактика инфекционных заболеваний в образовательной организации: обязанности педагогических рабоПрофилактика инфекционных заболеваний в образовательной организации: обязанности педагогических рабо
Яндекс.Метрика