Nishtha 2.0 Module 10 in Hindi - Quiz Answers - विद्यालय आधारित आकलन - Complete Course - Diksha

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विद्यालय आधारित आकलन उत्तर - Nishtha Module 10 - निष्ठा 2.0 Quiz On Diksha - Nishtha Module 10 Answers

Course Link: https://bit.ly/3bHcCXZ
Teacher Training Playlist: https://www.youtube.com/playlist?list=PLpIXrNduMHlErDZ2e-ITkN2jzj46H3SEp

Topics/Questions covered in this video:
00:00 Intro
00:13 शिक्षण-अधिगम एवं आकलन प्रक्रिया में प्रौद्योगिकी का समावेशन विद्यार्थियों की सहायता करता है।
00:22 ---------- पारिभाषित आयाम/क्षेत्र के लिए उपलब्धि के लिए मानक को क्या कहा जाता है?
00:32 निम्नलिखित में से विद्यालय पाठ्यचर्या में अनुप्रस्थ दक्षताओं को समाविष्ट करने का कौन-सा सामान्य उपागम नहीं है।
00:42 अधिगम के लिए आकलन में, स्व-आकलन और सभी सहभागी-समूह आकलन महत्वपूर्ण हैं क्योंकि यह उन्हें किस ओर आगे ले जाएगा?
00:52 निम्नलिखित में से कौन-सा गतिविधि विवरणिका आकलन से सम्बद्ध नही है?
01:02 अनुप्रस्थ दक्षताएँ एक निश्चित वर्ग से संबंध रखती हैं -
01:12 माध्यमिक स्तर पर ऑनलाइन आकलन की कौन-सी सर्वाधिक सुविधाजनक विधि है?
01:22 निम्नलिखित में से कौन-सा विद्यालय-आधारित आकलन का गलत विवरण है?
01:32 राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020 की संस्तुति के अनुसार बोर्ड की परीक्षा में क्या बदलाव होगा -
01:42 शिक्षक नीत आकलन से विद्यार्थी नीत आकलन की निरंतरता केंद्र बदलते समय आवश्यकता है :
01:52 अनुप्रस्थ दक्षताओं के संदर्भ में कौन-सा कथन सही है?
02:02 आकलन की निरंतरता, निम्नलिखित में से कौन-सा विद्यार्थी आकलन की ओर अग्रसर होने में अधिक प्रवृत्त हैं?
02:12 विद्यार्थियों के लिए प्रयोगशाला अधिगम का मुख्य उद्देश्य विकसित करना है।
02:22 निम्नलिखित में से विचारात्मक अवधारणा, निर्माण, संगठन, समकालन, संबंद्ध और मूल्यांकन की क्षमता को किसका उपयोग करके मापा जा सकता है।
02:32 विद्यालय आधारित आकलन के प्रारंभ करने का मुख्य प्रयोजन हैं?
02:42 निम्नलिखित में से स्व-आकलन के लिए कौन-सा उपकरण नहीं है?
02:52 उपलब्धि आधारित आकलन सर्वोत्तम रूप से प्राप्त किया जाता सकता है।
03:02 एक प्रकार का आकलन कार्य क्या है जिसमें विद्यार्थी अपने स्वयं के उपलब्धि पर चिंतन करते हैं।
03:12 शिक्षा में आकलन शामिल नहीं है?
03:22 निम्नलिखित में से कौन सा रुब्रिक का मानदंड (पैरामीटर) नहीं है?
03:32 First Attempt Result
03:42 अधिगम प्रतिफल निर्धारित करता है :
03:52 कथन I : रुब्रिक मानदंडों का एक व्यापक समूह है, जिसका उपयोग विद्यार्थियों के किसी विशिष्ट कार्य के आकलन के लिए किया जाता है।
04:02 माध्यमिक स्तर पर विकास के लिए मूल अनुप्रस्थ दक्षताओं को विकसित करने की आवश्यकता है। किन क्षेत्रों में?
04:12 निम्नलिखित में से कौन-सा कथन आकलन की प्रक्रिया को सर्वोत्तम परिभाषित करता है?
04:22 विद्यालय आधारित आकलन मुख्यतः -------- के सिद्धांत पर आधारित है?
04:32 नीचे विद्यालय-आधारित आकलन (एसबीए) की महत्त्वपूर्ण विशेषताओं के बारे में चार कथन दिए गए हैं। निम्नलिखित में से कौन-सा संयोजन सही है?
04:42 माध्यमिक स्तर पर, आप आकलन रणनीति के रूप में केस अध्ययन को लेना पसंद कर सकते हैं, क्योंकि
04:52 रुब्रिक के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
05:02 निबंधात्मक प्रकार के प्रश्नों का मुख्य लाभ क्या हैं?
05:12 विश्वसनीयता के साथ अंकन के लिए किस प्रकार का प्रश्न कठिन है?
05:22 निम्नलिखित में से किसके बजाए योग्यताएँ मिश्रित श्रेणी के अंतर्गत रखी गई हैं।
05:32 कथन I : प्रेक्षण एक महत्वपूर्ण तकनीक है और प्रेक्षण कार्यक्रम विद्यार्थियों आकलन के लिए एक महत्वपूर्ण उपकरण है।
05:42 निम्नलिखित में से कौन-सा कथन उपलब्धि आधारित आकलन के बारे में सही नहीं है - कि यह विद्यार्थियों के उच्च कोटि के चिंतन कौशलों में लगता है।
05:52 निम्नलिखित रुब्रिक में से कौन-सा उपयोग किया जाएगा जिससे हम निपुणता पर प्रतिपुष्टि प्रदान करने के बजाय विविध मापदंडों के लिए ग्रेड प्रदान करें।
06:02 निम्नलिखित में से कौन सा उपलब्धि आधारित आकलन की एक महत्वपूर्ण विशेषता है?
06:12 कथन I व्यक्ति-अध्ययन विधि का उपयोग करके शिक्षक का उद्देश्य, विद्यार्थी के तर्कणा, समस्या-समाधान और निर्णयन कौशलों का विकास करना है।
06:22 साकल्यवादी और पूर्वाग्रह रहित आकलन को किस पर आधारित होना चाहिए।
06:32 निम्नलिखित में से कौन-सी एक स्व-आकलन की महत्वपूर्ण विशेषता है
06:42 विद्यार्थी किसका आकलन कर रहे होते हैं, जब वे सहभागी-समूह आकलन में संलग्न होते हैं।
06:52 निम्नलिखित में से कौन-सा विद्यार्थी स्व-आकलन का रूप है।
07:02 Second Attempt Result
07:12 Outro

BG Music: Bensound.com

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